（文/陈欣欣）本次教研会议聚焦电子信息工程专业教学改革与成果转化两大核心议题，电子系全体教师齐聚实训楼409，展开深入研讨，达成多项共识，为后续工作开展明确方向。

一、项目制教学研讨

参会教师围绕项目制教学的实施细节展开热烈讨论，重点交流了项目设计、课程融合、学生分组、评价体系等关键环节。教师们结合电子信息工程专业的课程特点，提出应立足实训资源，设计贴合行业实际、兼具实践性与创新性的教学项目，将理论知识与实操技能紧密结合，着力培养学生的工程实践能力和创新思维。同时，针对项目实施过程中可能出现的学生基础差异、项目进度把控等问题，各位教师分享了自身教学经验，探讨了分层指导、小组协作、阶段性考核等解决方案，明确了后续需进一步细化项目教学方案，推动项目制教学在各年级、各课程中有序落地。

二、“三进三出”专利转化研讨

会议就“三进三出”专利转化工作进行专项研讨，明确“三进”即专利知识进课堂、专利意识进头脑、专利实践进实训，“三出”即出专利成果、出转化效益、出创新人才。参会教师结合专业优势，分析了当前专利转化工作的现状与不足，提出需加强专利知识普及教学，将专利申请、转化相关内容融入日常教学和实训环节，引导学生参与专利研发与申报；同时，加强与企业、科研机构的合作，搭建专利转化平台，推动专业专利成果向实际生产力转化，提升专业办学的社会影响力和实际效益。会议明确，后续将分工推进专利转化相关工作，梳理现有专利资源，制定专利转化工作计划，鼓励教师和学生积极参与专利研发与转化实践。

本次教研会议进一步统一了思想，明确了第三周及后续电子信息工程专业的教学与科研工作重点。后续将围绕项目制教学方案优化、“三进三出”专利转化落地两大任务，细化工作举措，加强协作配合，切实提升专业教学质量和成果转化能力，推动电子信息工程专业高质量发展。