线上教学第四周，我院继续加强课堂建设，保持督导教学质量监控，保障教学质量的良好运行。在教学工作中，不断推出教师授课典型供老师们交流参考，学生好的学习态度和习惯作为榜样供学生们学习，教师们克服各种困难，利用各种更好的方式，积极投入到线上教学工作中，收获了非常好的教学效果。

一、学院总体运行情况

3月23-3月29日，第四教学周，工学院共开出73门，208门次课程，其中直播课程208门，共有63名教师授课，1183名学生参加线上学习，学生应出勤11035人次，实际出勤11033人次，整体到课率为99.9%。全体老师使用结合使用各平台，线上教学运行稳定顺畅。

二、线上教学典型案例

电子系罗华老师是工学院的教学督导，电子专业的骨干教师，从事教学二十多年以来，多次获得“先进个人”荣誉称号。他在“教书育人”平凡而神圣的岗位上默默付出，正如微信名称“老树”一样，使小树茁壮成长、挂满硕果，不求回报。他寓助于乐，熟悉教育督导理论、教育法律法规及政策，悉心培养青年教师，耐心指导课程，帮助他们迅速成长；他寓教于乐，注重教学设计及方法运用，重视学生学法指导，线上教学中采用多种教学方法并充分运用网络平台和资源，调动学生的学习积极性，具有独特的教学风格；他寓心于教，他常说，“选择了教师，就是选择了绿叶”，“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，这样的选择，使他的人生别样精彩！

电子系罗华老师线上授课

梁红老师通过前三周经验的积累，本周线上教学腾讯课堂、腾讯会议直播平台使用逐渐趋于熟练，平台签到、学生举手回答问题、投票、讨论区留言等应用自如，同时采用学习通管理学生学习过程，完成观看慕课视频笔记展示、课堂笔记展示、课堂测试、课堂互动等，通过QQ群收发作业、辅导答疑、交流反馈。电磁学理论课教学及近代物理实验虚拟仿真实验教学均顺利开展。

物理系梁红主任线上教学

土木系李琳老师，利用雨课堂平台+QQ群直播互动的方式进行授课。每次授课前，都会发布课前测试、预习课件、收取学生难点反馈；在上课中，签到、抢答、点名回答等功能，增强与学生的互动；课后，进行作业、章节测试和课后讨论等环节，并分享录屏发挥线上优势辅助教学；同时李琳老师通过回看自己的网课录屏教学反思，并通过每一节课平台数据了解学生学习过程、效果并调整教学重点，充分利用了网络教学的优势，更好的提升自己。

土木系李琳老师线上授课

城地系丁宝荣老师利用腾讯会议、学习通、qq群三措并举的授课方式进行直播授课，对于《结构力学II》这样一门难度比较大的课程，为了达到网络教学更好的效果，丁宝荣老师从硬件到软件都进行了多方面的尝试，硬件上更新了好的麦克，准备了手写板，通过不同平台多种功能的使用给学生最好的学习体验。在授课设计上，课前进行测试预习；课上通过问卷测试、随机提问以及抢答的方式与学生互动；课后利用学习通搭建视频课程，学生可以对自己掌握不好的知识点进行复习。

城地系丁宝荣老师线上教学

建电系任小璐老师在教学中不仅应用各类平台，同时利用白板进行如课下般的“黑板教学”，对课上提问也进行了直观加分减分的精心设计，学生有着更好的学习体验。同时，任小璐老师对教学档案的整理工作非常清晰细致，教学笔记公正清晰，给学生一个很好的榜样，学生的笔记和作业也同样非常的精彩。

建电系任小璐老师线上教学

物理系尹少英老师利用腾讯会议、QQ等软件通过PPT展示，配以语音讲解、线上课堂提问、课堂讨论、点名等一系列的教学过程对线上教学的摸索、学习、自我提高，授课期间学生一致反映课件图片清晰，声音连贯，教学效果良好。

物理系尹少英老师线上教学

土木系王宇老师课前借助慕课平台课程视频让学生完成课前线上自学、测验和练习，学生在测试中没有掌握的知识点；课中通过腾讯会议直播教学中进行重点的讲解，同时借助学习通完成点名、提问选人和课堂测验；课后布置制图作业和仿宋字联系，让学生对课堂所学知识进行实践运行，并在下一次课堂进行讲解。

土木系王宇老师线上教学

城地系郑熙龙老师针对课程《地下工程施工》实践性强、难以理解的特点，课下制作了大量的施工方法和设备等相关的视频和图片，在课上遇到技术难题的时候边播放视频边讲解，极大程度上方便了学生的理解，提高了授课效果。同时利用学习通及qq群的辅助手段进行布置作业和答疑，进一步提升了教学效果。

城地系郑熙龙老师线上教学

物理系苏春艳老师在完成大学物理理论课教学的同时，积极为下周普通物理实验的开设做全面的准备，通过QQ群提前讲授实验绪论进行预热，并通过学习通发布任务，用腾讯会议向学生展示成绩，对章节测验选讲，同时对实验安排以及虚拟仿真平台的使用提前进行讲解。苏春艳老师对学生认真耐心，对每位同学的疑问，都进行积极的解答和指导，在课程正式开课之前已经做好了所有的准备。

物理系苏春艳老师线上教学

土木系刘兴国老师家属是援鄂人员，需要自己照顾孩子，料理生活中的所有事情，但他并没有耽误教学工作，在克服生活中存在困难的同时，积极准备网络教学授课，严格按照教学时间及内容对学生进行上课，课上直播学习、讨论，并及时把教学资料、相关学习视频、课后习题、作业提及相关高校名师网课视频提前上传到学习通，以备学生在课前及课后可以随时进行复习，同时针对学习过程中存在的问题进行交流互动。

土木系刘兴国老师线上教学

物理系王娜娜老师利用腾讯会议直播+语音ppt+课堂学生连麦回答问题互动+学习通辅助+中国大学mooc辅助+微信群通知。结合学习通签到、讨论、做练习，利用中国大学moc进行预习、复习。针对本周难点，则增加了例题的讲解，讲解速度放慢，使同学能够更好的适应理解。

物理系王娜娜老师线上教学

土木系胡丹丹老师利用MOOC作为同步SPOC课程，课上采用腾讯会议分享PPT+语音直播进行课程重点内容讲解，利用学习通签到、做测验，课后分析测验结果数据反馈到后期的课程中，并利用学习通的选人、评分、问卷等功能提高学生的课堂参与程度。利用每次课间休息及课程最后几分钟作为答疑讨论时间，或请学生做课程总结，提高学生学习效果。由于网络授课过程中书写板书很困难，所以胡老师精心制作了PPT，把板书的内容融入到PPT中，PPT中加入更多的动画，方便学生理解吸收，线上授课效果较好。

土木系胡丹丹老师线上教学

物理系郑兰老师每天备课、上课、留作业、催作业、批作业、答疑，非常忙碌的一周，本周除了正常授课以外，她对学生学习过程中存在的课堂纪律、学习积极主动性、听课笔记不佳等问题进行了严抓，效果很好，在教学形式上，虚拟仿真实验课前，把已整理好的实验讲义及实验报告模板以PDF形式发给学生，帮助学生预习，课上，除了对实验的内容、目的、原理以及实验步骤的讲解外，还对实验过程中容易出错及需要大家注意的地方加以强调。另外，通过在线演示介绍了实验的流程及仪器的使用。从目前实验完成情况来看，教学效果较好。

物理系郑兰老师线上教学情况

三、线上各类教研活动

工学院的工作群里一直在忙碌，有院领导关于学校精神的传达，对院内工作的指示，有老师们教学经验的交流，有综合办老师对每日签到的督促，防疫知识的宣传，有教务办老师对教学情况的统计，还有任课教师们对课堂上学生动态实时监控后与辅导员老师们的交流，一旦发现学生异常情况，辅导员老师们第一时间对学生进行监督督促，每一个环节大家都很努力，让线上教学得以顺利进行，让学生们取得更好的学习成效。

工学院日常工作互动

本周继续加强各系的教研活动的深入研讨，院领导积极参加到各自所包保专业的教研活动中。

建电专业本周教研活动，主要落实毕业生就业包保，毕业论文进度推进，以及对照省教指委的线上教学意见找差距。老师们继续分享线上教学经验，毛岩老师分享让学生带耳机开麦，能及时听到学生的反馈，还不影响正常教学，廖吉香老师分享了上课铃下课铃音乐增加课题仪式感。

建电系老师教研会议

电子系本周召开例会，会议主要围绕2016级毕业生不合格的课程、课程考核方式等情况展开探讨，郭丽华、杨冬霞、赵莹、陈欣欣、王洪玲、舒昌等教师，对涉及的学生情况给予说明，并初步设定考试方式，曲明哲主任强调就业工作的重要性以及专业见习工作要点，最后，教师们对近期线上教学出现的问题，充分讨论。

电子系老师教研会议

城地系于在本周召开了第四次教研会议。对本周的网络授课情况进行总结，并在线上授课和就业等方面提出要求。

城地系老师教研会议

在土木系的教研会议中，高春副院长对土木系前一阶段的线上工作成果给与肯定，对下一阶段的线上教学工作提出了目标及要求，同时为土木19-6班唐国峰同学网络不通的学习困难积极寻找解决办法。

土木系线上教研活动

物理系在本周教研活动中，总结了前三周线上教学工作，老师们在交流研讨的基础上，也通过各种渠道听取了学生们的反馈建议。为了更好的进行线上授课，老师们积极研讨、探讨教学方法的改进。

四、督导完成全覆盖听课指导

院领导、各系部主任和督导在第四周继续进行大量的听课，本周共听取44门任课老师课程，他们在完成自己课程的同时，还要进行大量的管理工作，在每听完一门课以后，还要跟任课老师进行交流指导，这些工作让他们很忙碌，但是也从而保障了线上教学高质量的进行。

工学院督导老师线上教学工作中

四、学生课堂掌握情况

在第四周的学习过程中，在院领导的严格强调下，在任课老师的积极调动下，辅导员老师的实时跟踪下，学生们克服种种困难，积极的参与课堂的学习中，到课率很高，几乎无缺勤，一周仅2人次因网络问题缺勤，学习效果也非常好，课前积极预习、课上与老师互动、课后很好的完成作业。

物理系学生学习情况

土木系学生部分笔记作业

电子系学生答疑情况

建电系学生答疑笔记情况

五、实践教学情况

1、毕业设计

在本周，土木工程系进行了毕业设计指导工作的教学。由于教学形式和教学内容的变化，开学前期组织学生进行了毕业设计的分组和题目布置，利用假期的疫情期间安排学生查阅资料，完成了建筑设计部分，通过网络平台，辅导学生进行下一步的结构设计部分。做到了疫情期间的设计任务的连续性、连贯性。

土木系老师线上毕业设计指导

2、2020届毕业生就业推进工作

城地系为推进学生就业工作，毕业设计指导教师作为就业思想导师，对学生进行一对一、点对点的进行毕业推进工作，每周与学生针对就业问题进行交流指导，介绍相关企业、农村教师、选调生等就业选择，同时要建立沟通台账，详细做好指导记录。在教研会议上老师们针对个别就业存在问题的学生进行了讨论分析，提出了多个就业建议和招聘企业。

建电系通过本周通过教研会议落实了毕业生就业包保问题，细致到每一位教师，每一名学生，并对毕业论文进度进行推进。

建电系老师线上就业包保会议

3、开放性实验

针对目前尚未开学的实际情况，城地系相关教师开展网络开放实验项目的准备工作。

线上教学工作还在持续进行，从刚开始的慌张，到慢慢的适应，再到现在不断的革新，让线上教学工作不但平稳有序，而且高质量高效的完成了教学各项工作。