为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号）精神，加强我校辅导员队伍建设，推动辅导员工作的职业化、专业化发展，引导辅导员坚定职业理想，围绕辅导员的核心职业能力，通过以赛代训、学用结合的方式，在辅导员队伍中掀起立足岗位，抓业务、赛能力、比学习、促交流、提高专业化水平的热潮，进一步提高广大辅导员的职业技能和服务学生成长成才的水平，不断推进大学生思想政治教育科学化发展，经研究，决定举办我校首届辅导员职业技能大赛。现将有关事宜通知如下：
比赛包括基础知识测试、微博写作、主题班会、学生信息辨识、自我介绍与工作展示、主题演讲、谈心谈话情景再现、案例分析等内容。
比赛分为学院选拔、学校比赛两个阶段，2014年1月中旬—3月下旬进行。
学院选拔：由各学院结合实际自行组织，于2014年3月10日前结束。比赛内容和形式，由学院参照本《通知》相关要求自行安排。在学院选拔的基础上，推荐1—2名辅导员参加学校比赛。
学校比赛：暂定3月20日——23日进行。比赛地点等事宜另行通知。
主要考察辅导员开展大学生思想政治教育工作应具备的业务知识和能力。内容包括两个方面，一是对学生进行教育和管理的理论、政策、法规、制度等基本知识，辅导员岗位职责、开展大学生思想政治教育工作相关的国家政策、教育法规、党的基本理论知识、时事政治、学校管理制度、校史校情、资助帮困、心理咨询、招生就业、党团工作、工作案例分析等方面内容；二是应用文写作，包括工作计划、工作总结、调查报告、请示、给家长的一封信、新闻稿等辅导员工作常用的写作文体。
采用闭卷、笔试的方式，与微博写作同时进行，全体辅导员参加，时间为100分钟（题型及参考书目见附件1）。
根据所给题目编写工作微博。主要考察辅导员运用网络开展大学生思想政治教育工作的能力与技巧。
采用闭卷、笔试的方式，与基础知识测试同时进行，全体辅导员参加。时间为20分钟，字数150字以内。主题要鲜明，逻辑要严密，文字要富有感染力，有教育效果（参考书目见附件1）。
主要考察辅导员综合运用思想政治教育、社会学、心理学、管理学、教育学等相关学科的知识和方法开展大学生思想政治教育的能力。要求主题鲜明，新颖，目的明确，突出实效性，符合所负责年级学生的发展需要。
采用视频展示的方式进行。视频包含班会方案阐述、班会组织等内容，提前录制好报送学校。要求视频为DVD格式，图像、声音清晰，无抖动、无杂音。限时10分钟。
重点考察辅导员对所带学生基本情况的把握程度。包括：姓名、民族、专业班级、政治面貌、担任职务、家庭住址（具体到县）、寝室号、家庭经济状况（是否为经济困难学生及困难程度）、学业状况（学习状态、成绩排名等）、奖惩情况（何时、何因、获何种校级及以上奖励或处罚）。
现场随机抽取参赛辅导员所负责年级的4名学生，辅导员根据学生照片分别回答4名学生的相关信息，以答对的信息数量计算成绩。每名学生的相关信息回答用时不得超过２分钟，其中辨认照片时间不得超过5秒钟。
辅导员对个人情况、对学生工作的认识、工作业绩与特色等进行介绍与展示。
现场介绍与展示。可使用背景音乐、PPT或其它道具（需自备）。展示内容充实，表达清晰流利，时间控制在3分钟以内。
主要考察辅导员语言表达能力和逻辑思维水平。内容包括辅导员职业认知、工作理念与感受，考察选手对辅导员工作的理解和工作理念、普通话发音、语言表达能力、感染力和应变能力。
辅导员现场抽取题目，准备3分钟后进行演讲，演讲时间控制在3分钟以内。注意主题立意、逻辑架构、语言表达、现场效果等。
参赛辅导员现场抽题，根据题目要求，准备5分钟后，以情景再现的方式开展谈心谈话。限时10分钟。
主要考察辅导员综合应用法律、法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理等工作技能，通过对现实工作中发生的具体案例进行分析，考察辅导员分析判断、解决问题的能力。
本环节比赛以文字描述的方式呈现，参赛辅导员现场抽取一道题目，准备5分钟后做答。回答时要就案例中的问题关键点、政策把握、处理问题思路、实施办法、得到的启示进行阐述，提出解决方案，限时10分钟。
【说明】现场比赛时，“谈心谈话情景再现”和“案例分析”两个环节，每位参赛辅导员只参加其中一个环节的比赛，根据辅导员本人现场抽签抽到的题目和要求而定。
比赛每个环节满分计为100分，辅导员各环节得分折合计算后累加，得出每个人的总成绩；根据总成绩分数高低确定个人获奖等级。另外，根据每个环节辅导员的得分高低，确定单项奖。
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| | | 每位参赛辅导员参加这两个环节中其中一个环节的比赛，根据辅导员本人现场抽签抽到的题目和要求而定。
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“岗位知识测试”、“微博写作”两个环节取各学院辅导员平均成绩，与其他环节各学院辅导员比赛成绩一道，计入学院团体总分。按总分数值由高到低依次确定团体获奖等级。
本次比赛设团体奖、个人奖和单项奖。团体奖设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；个人奖设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖4名；单项奖：每个环节均设单项优胜奖各1名。
根据省教育厅给定省级大赛参赛名额情况，推荐个人奖一等奖获得者参加全省辅导员职业技能大赛。若规定的省级推荐名额超过1人，则按得分高低，再依次推荐二等奖获得者参加省级比赛。
学校对获奖的团体及个人均予以奖励与表彰。本次大赛的获奖情况也将作为2014年学生工作考核、各级各类辅导员评优和考核的重要依据。
1.各学院要高度重视辅导员职业技能大赛工作，切实把辅导员职业技能大赛作为学校、学院学生工作和辅导员队伍建设的一项重要工作，落实好、部署好、组织好，使全体辅导员人人参与其中、人人受到教育、人人得到提升。
2.要结合学校“抓强优”主题活动要求，把进一步提升我校学生教育、管理和服务工作水平，促进学生健康成长、顺利成才作为开展本项工作的立足点、出发点,切实增强辅导员职业技能竞赛活动的针对性和实效性。
3.本着立足本职，以赛代训的原则，各学院要围绕辅导员工作性质、岗位职责要求，组织辅导员结合工作实际，立足本职岗位，在赛中学，在赛中练，赛中找差距，赛中补不足，进一步提升我校辅导员的整体素质和能力，提升服务学生成长成才的水平。
（1）3月10日，请各学院将选拔后确定的本学院参赛辅导员名单及《哈尔滨学院首届辅导员职业技能大赛参赛辅导员情况简表》（附件2）报学生处学生科。同时，请将参赛辅导员所负责年级的100名学生照片及相关信息的纸介版和电子版（附件3），报送到学生处学生科。
（2）3月17日，请各学院将录制好的参赛辅导员主题班会的视频光盘（包含班会方案阐述、班会组织等内容）报送学生处学生科。
