（文/赵丽娜）为深入落实 “十五五” 卓越工程师培养要求，紧密围绕工程教育专业认证标准，着力锤炼学生工程实践硬本领、点燃创新思维火花，搭建理论与实践深度融合的成长桥梁，切实提升学生就业核心竞争力，为专业后续工程教育认证筑牢坚实的实践根基，3月12日上午，电气工程专业教研室联合学生工作办公室，于2号教学楼2333室举办专业学科竞赛动员大会，向全体专业学生发出参赛号召，鼓励大家积极投身竞赛、锤炼自我、绽放风采。专业全体学生齐聚现场，认真聆听动员，学生工作办公室柳思为老师、教研室张宇老师、车天钰老师及赵丽娜老师出席会议，围绕竞赛相关事宜逐一作出细致部署、专业讲解与暖心提醒。

会议伊始，学生工作办公室柳思为老师率先发言，就学生参与学科竞赛提出明确要求、寄予殷切期望。她强调，学科竞赛是多方联动育人的重要纽带，更是践行 “以赛促学、以赛促练、以赛促长” 人才培养理念的关键抓手，既契合 “十五五” 时期高素质工程技术人才培养的核心目标，更是学生锤炼专业本领、提升就业竞争力的 “练兵场”，能为专业认证积累宝贵的实践成果。柳老师鼓励全体学生提高思想认识，主动响应号召，合理平衡竞赛与日常学习的关系，以严谨务实的态度、敢闯敢试的勇气投入备赛，在比拼中积累经验、在实践中突破自我，充分展现电气工程专业学子勤学善思、笃行致远的良好风貌。

随后，教研室张宇老师结合自身多年指导竞赛的经验，用生动的案例、通俗的语言，详细解读了参与专业学科竞赛的多重益处，重点凸显竞赛对学生个人成长与专业发展的双重价值。她结合专业人才培养目标、“十五五” 新型能源体系建设的人才需求，以及工程教育专业认证的核心要求，娓娓道来：参与学科竞赛，不仅能帮助学生巩固课程知识，将枯燥的课堂理论转化为鲜活的实践能力，更能锤炼团队协作、问题解决和创新思维的 “硬本领”，为学生今后考研深造、就业择业增添 “加分项”；同时，学生参赛积累的丰硕成果和优良学风，也是专业顺利通过工程教育认证的重要支撑，助力专业内涵建设与教学改革升级。

为让学生清晰掌握竞赛具体安排，确保有序参与，车天钰老师重点讲解了本次专业学科竞赛的具体内容与操作步骤。他结合电气工程专业特色，围绕竞赛主题、参赛对象、报名流程、赛程安排、作品要求等核心内容进行详细拆解，明确了竞赛各阶段的时间节点、任务重点和细节要求，现场耐心解答了学生关于报名方式、备赛方向、作品规范等疑问，为学生参与竞赛提供了清晰指引，切实解决了学生备赛、参赛的后顾之忧。

最后，赵丽娜老师就学生参加学科竞赛的注意事项进行全面细致的提醒。她从参赛纪律、作品规范、安全保障、时间管理等四个方面提出具体要求，强调参赛学生要严格遵守竞赛规则，杜绝抄袭、违规等行为，注重作品的原创性与规范性；在备赛过程中要合理规划时间，兼顾日常学习与备赛进度，遇到困难及时与指导老师沟通求助；同时要时刻注意人身安全与财产安全，确保竞赛过程有序、安全、高效推进，真正通过竞赛实现能力提升。

此次动员大会，是电气工程专业教研室与学生工作办公室多方联动育人的具体实践，既明确了竞赛的重要意义、具体要求和操作规范，也有效激发了学生参与学科竞赛的积极性与主动性，为后续竞赛有序开展奠定了坚实基础。下一步，双方将持续协同发力，联合专业教师团队，做好竞赛指导与服务保障工作，以学科竞赛为抓手，助力学生提升实践能力与就业竞争力，积累专业认证相关成果，培养更多适配 “十五五” 能源电力产业发展需求的复合型工程技术人才。