2025年12月4日至6日，中国陶行知研究会生命教育专业委员会2025年学术年会在吉林省长春北湖学校举行。我院数学师范专业与基地校共建的“大中小幼生命教育一体化”研究团队受邀参会，在大会论坛上作了题为《基于生命成长的家庭教育：大中小幼生命教育一体化场域融合的关键》的成果报告，重点介绍与哈尔滨市第十七中学的基地校在家校社合作领域的研究实践成果，引发同行广泛关注。

本次年会以“生命教育与教师成长”为主题，汇聚了来自全国高校、中小学的专家学者。作为“生命教育大中小幼一体化实践创新”的代表，团队教师分享了与基地校共研共建的“高校理论指导—中学实践验证—家庭社会参与”的三维协同模式，与参会者共同交流了“目标协同—内容衔接—机制共享”的一体化育人的理论框架，并以生命教育引领的家校社协同育人实践案例，展现了地方高校与基础教育学校深度联动的鲜活经验。与会专家一致认为，学院与基地校共育的家校社协同育人模式为破解家校社合作碎片化、形式化、零散化等难题提供了理论支撑和可复制的实践范例。

与此同时，本次年会公布了2025年度规划课题，我院数学师范专业与哈尔滨市第十七中学联合开展的“生命教育视域下家校社协同育人路径研究”成功获批立项。未来，学院将与基地校在课题研究、资源共享等领域深化合作，构建“高校引领、校校联动”的教育实践新生态。