（文/宗勤瑶）为扎实开展学前教育专业调查、掌握一线教育实践实情，教师教育学院学前教育专业23-1班18名同学于近日前往南岗区第一幼儿园，开展了为期两周的专业研习活动。本次研习以专业调查为核心任务，聚焦幼儿园教育教学、课程实施、幼儿发展等核心调研方向，旨在通过实地观察、实践参与等方式，完成专业研习任务，切实提升专业应用能力。

4月20日，研习活动正式启动，在校内指导教师宗勤瑶的带队下，16名同学顺利抵达南岗区第一幼儿园。南岗一幼的郭丽萍主任对同学们的到来表示热烈欢迎，并全程接待了研习小组。郭主任详细介绍了幼儿园的发展历史、办园理念及特色课程体系，为同学们开展专业调查、完成研习任务奠定了基础，让同学们清晰把握了调研重点与实践方向。同时，郭主任结合本次专业研习的核心任务，对同学们两周的研习活动提出了具体要求，明确同学们需围绕调研任务，认真观察幼儿园日常教学、幼儿行为表现、课程实施细节，主动与幼儿园教师沟通探讨，规范完成调研记录与研习报告，做到理论联系实际、调研结合实践，确保研习任务落地见效，真正通过此次实践提升专业调研与实践应用能力。

在为期两周的研习过程中，18名同学始终以饱满的热情和严谨的态度投入各项工作，积极融入幼儿园的日常教育教学环节。他们主动配合幼儿园教师，全程参与幼儿一日生活照料、活动设计与实施，密切关注幼儿的身心发展特点，耐心回应幼儿的疑问与需求。在幼儿游戏环节，同学们化身“玩伴”，主动参与并支持幼儿开展自主游戏，引导幼儿在游戏中探索、在互动中成长，充分践行了“以游戏为基本活动”的学前教育理念。

此外，同学们积极辅助幼儿园教师组织各类节气主题活动，结合节气文化特点，设计趣味盎然的互动环节，引导幼儿了解节气习俗、感受传统文化魅力，在实践中积累了主题活动组织的相关经验。研习期间，同学们用爱心、耐心和责任心对待每一位幼儿，主动与幼儿沟通交流，陪幼儿游戏、伴幼儿成长，逐渐与孩子们建立起深厚的情感联结，赢得了幼儿园教师和孩子们的一致喜爱。

此次赴南岗区第一幼儿园的研习活动，为学前教育专业同学搭建了理论联系实际的重要平台，有效弥补了课堂教学与一线实践之间的差距。同学们在实践中深化了对学前教育专业的理解，提升了活动设计、幼儿互动、沟通协作等核心专业技能，进一步坚定了投身学前教育事业的信念。未来，同学们将把此次研习中的收获与感悟转化为学习和成长的动力，不断锤炼专业本领，努力成为兼具专业素养与爱心责任的新时代学前教育工作者。