（文/陈欣欣）为扎实做好新生入学教育工作，帮助2026级电子信息工程专业新生快速熟悉专业概况、明晰学业发展方向、树立大学学习目标，尽快适应全新的校园学习生活环境，8月31日，我校电子信息工程专业顺利召开2026级大一新生见面会，全体2026级新生参会。

会上，专业教师陈欣欣为全体新生开展专业专题宣讲，全方位、多角度介绍专业发展概况与立体化培养体系。在专业人才培养目标介绍环节，陈老师重点讲解了本专业完善的育人架构。目前专业已形成完备的本硕培养体系，开设本科与研究生两个层级培养方向，构建起“本科夯实基础、研究生深耕科研”的阶梯式人才培育模式。专业紧扣电子信息产业发展趋势与地方行业发展需求，对标行业前沿标准精准育人：本科阶段重在夯实学生电子技术、信息处理、工程实操等核心能力，培育高素质应用型工程人才；研究生阶段聚焦科研创新、高端技术研发与专项工程攻坚，着力培养高层次科研技术人才，清晰明晰的分层培养模式，让新生充分掌握不同学业阶段的培养定位与成长路径。

在专业教师队伍介绍中，陈老师详细讲解了专业师资团队结构。该团队深耕本科教学与研究生科研指导多年，教学经验丰富、科研实力雄厚，既能高质量完成本科基础课程、专业课程教学，指导本科生课程实践、科创竞赛，也能为研究生提供课题研究、论文撰写、项目攻关等全方位指导，完善的师资配置为本、硕人才培养提供了坚实保障。

随后，陈老师对专业实验室平台进行详细介绍。专业建有多个标准化专业实验室与科研创新平台，硬件设备齐全、功能完善，不仅能够满足本科生日常实验教学、课程设计、基础实训的需求，也为研究生开展专项科研实验、创新项目研究提供了优质的科研条件，全方位支撑本、硕学生的实践学习与科研创新工作。

针对实训与实践教学体系，陈老师介绍，专业搭建了完善的分层实践育人平台。面向本科生开设课程实验、综合实训、校企联合实习、毕业实践等基础实践环节，夯实学生工程应用能力；面向研究生搭建科研项目实践、校企科研合作、高端工程实训等进阶实践平台，助力学生提升科研实操与技术攻坚能力，实现本科实践筑基、研究生实践提质的育人效果。

在学科竞赛方面，陈老师讲到，专业以赛促学、以赛促研，形成了完整的科创培养体系。鼓励本科生积极参与各类电子信息类学科竞赛，锤炼专业技能、积累实践经验；支持研究生依托竞赛平台开展创新研究、打磨科研成果，以竞赛赋能学术提升。同时，专业教师全程为本、硕学生提供竞赛指导、项目孵化服务，助力学生在科创领域突破自我、收获成长。

整场见面会内容详实、重点突出、氛围热烈。通过本次宣讲，新生全面了解了电子信息工程专业的培养体系、优质的师资力量、完善的硬件资源与丰富的发展平台，进一步加深了对专业的认知，极大提升了专业认同感与学习自信心。大家纷纷表示，将尽快适应大学学习节奏，合理规划学业生涯，扎实学好专业知识，积极参与实践创新，朝着本科成才、进阶深造的目标稳步前行，努力成长为电子信息领域的优质专业人才。