（文/谢家斌）4月8日中午13时，智能建造系在实训楼506-1办公室召开本学期第四次教研活动，围绕毕业生中期答辩要求、毕业实习手册规范及就业工作推进等核心议题进行专题部署。系主任徐培彬老师主持会议，全系教师参加。

一、严控中期答辩，强化过程预警

会议首先就2026届毕业生中期答辩工作提出明确要求。徐培彬老师指出，中期答辩是毕业设计质量监控的关键节点，全体指导教师必须高度重视，严格把控学生论文进展。她要求各答辩小组认真审阅学生的阶段性成果，对研究进度、技术路线、数据分析等核心内容进行全面评估。

对于进度明显滞后、态度消极被动的学生，答辩小组要当场给予警告，并明确整改内容、完成期限等具体要求。徐老师强调，毕业设计绝非“走过场”，指导教师要切实负起责任，杜绝“放水”心态。对于警告后仍无明显改进的学生，将视情况启动延期答辩处理，确保毕业设计的严肃性和学术底线。

二、规范实习手册，杜绝AI拼凑

会议第二项议题聚焦毕业实习手册的规范性要求。徐老师结合近期反馈情况，指出部分学生的实习报告存在内容空洞、模板化严重，甚至直接使用人工智能生成文本的现象。她强调，毕业实习是学生接触工程实际、锻炼实践能力的重要环节，实习手册必须真实反映实习过程和个人收获。

徐老师对实习手册提出三点要求：一是必须附有学生在实习现场的真实实践照片，照片应能清晰反映实习环境和具体工作内容；二是实习日志和总结报告须结合自身实际工作撰写，包含具体的技术细节、问题分析与解决过程，严禁大段复制粘贴或AI代写；三是指导教师要认真审核每一份手册，对不符合要求的坚决退回重写。她表示，系里将组织专项检查，对弄虚作假行为实行“零容忍”。

三、聚力就业攻坚，守好专业生命线

就业工作再次成为会议的重中之重。徐老师通报了截至目前的毕业生签约情况，数据不容乐观——全专业就业率仍处于低位，与学校平均水平存在明显差距。她语气严肃地指出，就业质量直接关系到专业的生存与发展，更与即将进行的专业评估、招生计划等息息相关。

“就业不是某个老师的事，是全系共同的责任。”徐老师要求全体指导教师摒弃“等靠要”思想，主动出击。一方面，要深入摸排每一位未就业学生的真实状态——是考研复试等待、考公失利、还是求职屡屡受挫？针对不同情况制定个性化帮扶方案。另一方面，要充分利用校友资源、合作企业、行业会议等渠道，积极“走出去”推荐学生。她特别提醒，沟通中要注重方式方法，既传递压力，更传递信心，避免简单粗暴。