（文/谢家斌）9月17日中午13时，智能建造系在实训楼506-1办公室召开本学期第三次教研活动，聚焦工程教育认证前期准备工作的系统部署，系主任徐培彬老师主持会议，全体教师参会。

本次会议主要有两项议题，一是工程教育认证前期工作部署。徐培彬老师首先围绕工程教育认证的各项标准和要求，介绍了当前国内高校相关专业认证的整体情况和基本流程，以及土木专业前期申请的情况。尽管本专业目前尚未满三届毕业生，暂不完全符合申请认证的年限条件，但提前启动系统性准备尤为必要，是夯实教学基础、持续提升人才培养质量的关键举措。徐老师详细说明了认证过程中各类教学文档的规范要求和时间节点，重点包括：课程教学大纲需明确体现毕业要求指标点的支撑关系，统一内容和格式规范；近两学期所开设课程的课程目标达成情况评价报告及评价依据合理性审核记录，须做到数据详实、逻辑闭环、持续改进措施清晰，并重点提示合班授课教师需准备两种目标达成度报告；课程考核试卷、大作业、实践项目任务书及评分标准等原始评价材料，应严格对标毕业要求，具备可追踪、可评价性。与会教师就文档整理中可能存在的难点展开了讨论，并明确了任务分工。二是介绍了新生见面会情况。学院于15日在图书馆报告厅举行了25级新生专业见面会，徐老师提到，本次见面会通过播放有本专业的新生军训集锦、社团风采展示视频，有效增进了新生对学院的归属感和对专业的初步认识。特别需要注意的是，相较学院其他专业，目前本专业的学生社团活动仍偏少、特色不够鲜明，亟需依托教师指导及高年级学生带动，加快发展具有本专业特色的学科竞赛或者特色活动。