疫情防控期间工学院教学工作已经进行了两周时间，通过总结第一周开展教学过程中的优点与不足，形成更好的应对方法以及改进方案，全部网上课程运行良好，各专业毕业设计（论文）工作正常进行，教学和辅导均按计划进行。现对第二周的教学情况进行总结。
一、第二周开课总体情况
工学院第二周共开设线上课程73门，授课211门次，线上授课教师63名，1183名学生通过线上直播教学方式进行线上学习，学生到课率达到99.9%。教师充分利用各类教学资源、课程教学平台、社交平台等交互平台，通过在线签到、在线答疑、在线学习、直播课堂、课后作业布置、作业批改、在线测验等手段，指导学生进行在线学习，加强学生线上学习过程管理。
二、教师加强对学生线上学习过程管理
经过一周的教学运行，教师对各类平台的掌握程度更加全面，应用更加得心应手，针对线上容易出现的学生不好掌控的问题，本周我院教师对线上学习过程的管理更加加强力度，加大师生的互动，营造高效课堂，充分做到以学生为本。
建电系毛岩老师每次课前都会精心设计、采用不同的方式让学生提前预习，在课前15分钟等待期间就开始了课堂的预热。
高春副院长每节课都会给学生布置课前预习，下面是她课堂上学生的课前预习笔记。
学生课前预习笔记
城地系在直播平台的选择上，在学生中开展了投票，尽量满足学生的意愿要求。
建电系任小璐老师因为工程数学课程需要公式推导，特意准备了一块小白板用来给学生在上课过程中进行公式推导。
建电任小璐老师采用白板教学
大学物理实验和近代物理实验采用了虚拟仿真实验的方式给学生们进行直播学习，物理团队花费了大量的精力进行联系、沟通、学习、准备，提前将实验所需数据都测量完成、计算出结果、整理成文档给学生看，课上与学生线上频繁互动、交流，课后再进行作业发放，学生的总体学习效果良好。
大学物理虚拟仿真平台
教学过程中都通过在线签到、在线提问、在线学习、在线答疑等方式进行交流互动，加强学生的参与度，充分调动学生积极性。
土木系老师在线教学
电子系教学平台
课堂测验
老师们采取“学习通”、QQ聊天、微信群等方式完成了作业的布置批改、答疑等工作。
课后辅导
三、继续开展线上各类教研活动
每周院领导照常例行系、部主任视频会议，在会议中由院领导从各个方面进行校内精神传达及学院的工作布置，各系、部主任进行工作的总结及汇报，相互学习及经验交流，本周进行了长达3个小时的会议，有总结、有学习、有交流、有计划、有展望......
系部主任视频会议
各个系每周均会召开多次长短不等的视频会议，通过会议针对线上平台选择、授课方式、课堂总结等问题进行经验的交流和总结。
城地系，在开学一周后，通过系内全体教师召开的10余次会议，对各种平台尝试，最终总结群课堂、腾讯会议两个平台线上直播效果最好。在直播平台的选择上，还在学生中开展了投票，尽量满足学生的意愿要求。经过反复研究磨合，最终制定了以群课堂为主要线上平台、腾讯会议为备案的线上教学方案。
四、学生的学习状态佳
经过两周的学习，学生们已经基本能将线下课的状态转移到线上课堂来，学生的上课状态佳，参与度高，能够积极踊跃的回答问题，很好的做好预习与课后作业，有任何问题也能够积极的与老师沟通交流。
学生们的学习状态
学生们的作业完成情况
学生们的网课感想
在工学院的学生中有一名学生18级交通土建班冉琳同学带病坚持学习，在手术前依然坚持在课堂上，让我们为之动容，也成为全院学生学习的榜样。
3月13日上午，在上工程地质课的王琼老师提问到冉琳同学时，冉琳打开摄像头，才让老师和同学们看到了她身后的医院背景，也才得知她下午即将要做一场眼部手术，可是所有的任课老师都反馈，冉琳从没有缺席过一节课，而且上课特别认真，抢答速度非常快，作业完成情况也特别好。
王琼老师感慨到：“突然感觉到，平时看不见的电子设备的另一端，好孩子比我们想象的还要优秀！”
冉琳同学上课状态
四、督导实时跟踪保障教学质量
院领导和督导在第二周一共听课29门次，并随机进入线上课程进行看课。同时计划在第3周即将完成对全院授课的63名教师听课的全覆盖，保证对每一名教师的听课全覆盖、保证对每一科目的听课全覆盖、保证对每一个班级的听课全覆盖、保证对每一种平台的听课全覆盖。
从本周每日深入线上课堂的听课检查来看，每位老师的课堂都达到了预期的教学效果，课堂内容设计丰富，教学井然有序，与学生互动课堂氛围活跃。院领导及督导会针对每次的听课情况进行沟通，推进好的案例，探讨发现的问题，并及时反馈给被听课教师，及时进行改进。
督导老师寄语
五、实践教学情况
1、毕业设计
在开学前，毕业设计指导教师已经完成了学生的开题报告修改工作，所有开题报告等过程文件均以电子版的形式留存，截止本周，城地系和电子系已通过在线的方式完成了开题工作。
每位指导老师每周在固定时间开展线上平台指导，同时布置一周毕业设计内容，确保每位同学能够按期顺利完成毕业设计。
城地系开题报告
电子系开题报告
2、毕业实习安排
城地系全系老师认真研究讨论后，决定毕业实习以网上阅读相关文献为主，由指导老师布置文献阅读任务，学生每天结合文献撰写1000-1200字的学习笔记。
土木系毕业实习内容调整为毕业设计内容相关规范及工程四新为主题，要求学生学习并形成总结报告。
土木系实践环节任务布置与辅导
经过两周的线上教学工作之后，每一位任课老师都在不断的探索着新的方式，新的功能，不断的给学生带来更好的授课体验，在各级领导、全体教师和全体学生的共同努力下，结合我院实际，不断的推进线上教学改革，让线上教学建设更加完善。
