2025年6月11日下午1:30，英语系全体教师和2024级学生齐聚1号楼1501教室，共同聆听顾红霞老师主讲的“外语之声”学术论坛系列讲座（第33讲）。本次讲座主题为“新文科背景下英语专业教学评价的多元智能研究”。
        首先，顾老师向大家介绍了多元智能评价理论及原则。她援引Gardner的论述，认为在多元智能视域下评价是“搜集学生技能和潜能的情况信息，功能是用来对学生提供有效的反馈所使用的资料”，并指出随着认知学派心理学的发展，智能理论由单一智能逐渐被多元智能所取代，它能促使学生在自己擅长的领域充分展示多种能力，达到全面发展。
        其次，顾老师结合2020年10月中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和《英语专业教学指南》（以下简称《指南》），分享了对《总体方案》及《指南》中教学评价的多元智能认识，顾老师认为《总体方案》指导下的教学评价需体现诊断性、动态性、多元性、综合性。
        之后，在谈及评价内容的多元性时，顾红霞向我们分享了自己在《跨文化交际》课堂中曾让同学们设计花木兰海报的实例，从视觉-空间智能角度多元评价学生的能力素质。顾老师也向我们详细地介绍了档案袋式评价。并结合《高级英语》课程的教学案例展示了档案袋评价实施的具体实例。
        最后，在总结讲座时，顾老师认为在新文科背景下，教育评价需要关注人工智能支持下的教育评价方法创新，实现对学习者创新能力、思维能力和合作能力的综合评价。
        本次讲座受到大家的广泛关注，与会教师讨论热烈，气氛活跃，收获丰厚。本次讲座为教师在对新时代背景下英语专业教师和如何准确理解《指南》评价部分的基本精神和具体内容，落实《总体方案》的评价原则与要求，促进英语专业教学改革与创新提供了有益启发。