【案例呈现】
青年马克思对理想的思考主要体现在高中时代的三篇习作中，分别为：《根据〈约翰福音〉第15章第1至14节论信徒和基督结合为一体，这种结合的原因和实质，它的绝对必要性和作用》《青年在选择职业时的考虑》《奥古斯都的元首政治应不应该算是罗马国家较幸福的时代？》。其中流传最广的，是“选择职业时，遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美”，要抛弃个人“可怜的、有限的、自私的乐趣”，为全人类而工作，不惜牺牲个人的利益甚至生命，为千百万人的幸福而奋斗牺牲的人是最幸福的人。有了这样崇高而伟大的理想，任何重担都“不能把我们压倒”，“我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”
【案例点评】
此案例摘选了青年马克思对理想以及体现理想的职业选择的看法。这些话值得大学生细细品味，用心领悟。人要有理想，而职业的选择能体现一个人对人生理想的追求，特别是价值观的外化。理想有高尚与庸俗之分，只考虑个人的选择，起码不是高尚的。选择没有尊严的职业会贬低自己，沦落为“奴隶般的工具”。一旦确定好目标，要对所选择的职业怀有真正的热情，不能“被名利迷住了心窍”。要知道那些能四处炫耀、满足个人虚荣心的职业只是表面的繁华，一时的光鲜，短暂的风光过后换来的是空虚的现实，既蒙蔽了人的心灵，使自己成为趣味低级的人，同时也损害了所从事职业的进步与发展。高尚的理想可以帮助人们克服难以想象的艰难困苦，创造人间奇迹，这方面马克思是我们效仿的楷模。
【教学建议】
本案例适用于原理课导论第一目“马克思主义的创立与发展”内容的教学。本案例作为资料引导学生课后思考。青年马克思对理想的思考对我们有什么启发？引导学生思考，个人人生理想（职业的选择）与中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想的关系。请学生谈谈自己的人生设计以及设计的理由。
