根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》（教师【2010】4）号和省里关于“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目实施15、16号文件的精神，“国培计划”——哈尔滨学院小学数学短期集中培训班于2010年7月开始酝酿，9月进入具体筹备阶段，11月21日开班，12月5日结束，看似培训15天，实则历时半年，圆满地完成了培训任务。

本次培训50人，集中培训15天，培训课时120学时。培训目标为：围绕“国培计划”的目标要求，以农村小学数学学科骨干教师为培养对象，设计有针对性的短期集中培训项目，着力解决我省农村教师培训过程中存在的突出困难和面临的实际问题，进一步提高农村小学数学骨干教师的师德修养、现代教育理论、学科专业知识、教育教学能力及现代信息技术应用能力。并调动骨干教师自我教学经验的潜在价值，有效发挥骨干教师的引领、示范和辐射作用，带动农村教师整体素质的全面提高。

本期培训内容包含以下三个板块：

（一）课程教学理念与进展。从较高的占位、较宽的视野，前瞻性地追踪课程改革和学科教学的最新动态与发展趋势，提高学员课改理念、学科眼界与教学思维的层次和高度。

（二）学科教学研究与设计。注重方法引领的研究与设计，提高学员的实践智慧、专业水准，促进学员自我独特教学风格的形成。

（三）教师职业素养与行动。全面优化教师职业发展的行动策略，凸现骨干教师的引领、示范和辐射作用，提升学员师德修养、专业素质、现代技术的层次。

为此，我们遴选了高水平省内外专家和一线优秀教师组建成培训专家团队，采取多种形式相结合，保证提供了优质的培训服务。

形式一：专题报告。我们邀请了国内知名专家学者、教研员及小学一线教师围绕基础教育数学课程改革的核心内容与热点专题，做了19节不同层面的报告。报告人有来自高校的专家学者8人，来自教研部门的教研员5人，来自小学的校长3人，一线教师3人。这些不同层面的报告通过追踪前沿，素材翔实、表达生动、以及理论与实践结合的专业引领，开阔了学员的视野，激起了他们思想的碰撞，构成了本次培训的主体内容。他们是：

高校学者8人：

1.马云鹏（东北师范大学教授、博导）：《改进小学数学课堂教学，提高教学的有效性》

2.孔企平（华东师范大学教授、博导）：《研究数学课堂——促进有效教学》

3. 盖笑松（东北师范大学教授、博导）：《儿童认知发展与小学数学教育》

4.李泽宇（东北师范大学教授）：《教师与科研》

5.陈威（哈尔滨学院教授）：《新课程与小学教师专业发展》

6.顾群（哈尔滨学院教授）：《小学生心理健康的维护；教师心理健康问题及应对策略》

7.周淑红（哈尔滨学院教授）：《基础教育数学教学新课程理念解析》

8.张海波（哈尔滨学院副教授）：《从学科本位到教育本位：小学教育专业发展与小学教师素质提升》

教研员5人：

1.李嘉骏（中央教科所研究员）：《在真实的教学情境中研究数学，在教学的研究实践中学习科研》

2.高枝国（黑龙江省教育学院副研究员）：《基于网络的教学研修方式》

3.杨瑞松（哈尔滨市教育研究院教研员）：《一节好课的前奏——教学设计》

4.马金国（哈尔滨市道里区教研员）：《案例（课例）教学——实现教师专业化的一条有效途径》

5.刘雅兰（哈尔滨市香坊区教研员）：《中小学数学教学衔接的调查与研究》

小学校长3人：

1.华应龙（北京第二实验小学副校长）：《篮球——我的导师》

2. 王廷波（东北师范大学附属小学副校长）：《新课程背景下小学教学设计的问题与对策》

3. 曹永鸣（哈尔滨市花园小学副校长）：《我的课堂求真之旅》

小学一线教师3人：

1.郭广成（哈尔滨市复华小学教师）：《数学备课的实效性》

2.李志海（哈尔滨市继红小学）：《在磨砺中成长》

3.王岩（哈尔滨市花园小学）：《追求高效的数学课堂》

形式二：话题研讨。本次培训先由林晓颖副教授设计了调查问卷，对学员普遍关注的疑难问题进行调研，再通过聆听专家报告发生思想碰撞等充分准备后，由周淑红、林晓颖、董丽波、何春艳四位老师牵头，以分组合作的方式举办了专题研讨，学员参与的热情高涨，讨论热烈，话题涉及到教学方法、教学内容、课标理念等多个话题，既有广度又有深度。

形式三：案例评析。由哈尔滨学院林晓颖副教授精选课堂教学的典型案例，通过视频剖析呈现《名师课堂教学风格》，突出案例中的问题特征与方法价值，引导学员在广泛充分的参与体验中收获提升。

形式四：现场观摩。本次培训安排了两种现场课，首先是感受特级教师的风采：请全国著名的北京第二实验小学华应龙老师和哈尔滨市清滨小学的学生们一起为学员们上了一节经典课程《分数的意义》，相信所有听课人员折服于名师风范的同时，也会引起心灵的震动和深刻的反思。

其次在周淑红、林晓颖、董丽波三位老师带领下，学员们走进哈尔滨市名优小学校——继红小学和花园小学，进行专题听课评课、参与教研活动，从而链接教学实践。学员们在现场的参与体验中丰富了感性认识，感受了继红小学的现代风格、花园小学的悠久历史，更受到了名优小学独具特色的校园文化的熏陶。

形式五：交流分享。由周淑红、林晓颖组织，学员们对读书学习中的心得体会、培训过程中的体验收获与培训成果中的方案设计，通过研修日志、教学设计、案例评析、实践反思、撰写论文等多种方式进行了热烈交流，相互启发，优势互补。

本次培训，我们有严谨的培训方案、精准的教学计划、规范的培训管理、周到的后勤服务，一切安排都按计划推进，各项工作进展顺利，得到全体学员的满意和认可。

经过全体成员的一致努力，本次培训取得了非常好的成效，学员们满载沉甸甸的知识与启迪，也收获了沉甸甸的友谊，这在学员反馈表和学员的研修日志中均有反映。

15天的学习生活即将结束，临别之际，衷心希望学员们今后不仅自己的教学能有崭新的面貌，而且带动和辐射周围人，让国培计划深入人心；也请学员们多多关注哈尔滨学院，经常关注国培频道，我们经常沟通联系，哈尔滨学院愿做大家温暖的港湾。祝我们的友谊地久天长。

教育科学学院

2010年12月4日