今年4月，中央印发了《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》。5月，省委和市委相继就开展专题教育作出了一系列工作部署。学校党委认真贯彻中央和省委、市委精神，迅速研究制定《实施方案》。本周三，学校召开了“三严三实”专题教育工作会议。按照党委工作安排，今天，我以《树立清风正气，做“三严三实”好干部》为题，结合学习习近平总书记系列重要讲话精神和学校实际，与大家交流一下认识和体会：
我认为，开展专题教育要把握好3个关键点：一是认真深入学习，领会掌握“三严三实”的时代特征和实质要义，做到融会贯通，筑牢作风建设的思想根基；二是突出问题导向，找实找准自身存在的“不严不实”问题及其根源，奠定转变作风的目标基础；三是坚持知行合一，有的放矢地抓好作风问题整改，把践行“三严三实”内化为思想自觉和行动自觉。这三点是确保专题教育取得实效的关键。下面，我讲两个问题：
“三严三实”的提出,深刻阐明了新时期党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，贯穿了马克思主义政党建设的基本原则和内在要求，
1.“三严三实”的提出。2014年3月9日，习近平总书记在第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时，发表了关于推进作风建设的讲话，提出“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，这一命题被中央归纳为“三严三实”。2014年3月下旬，中央印发了《关于在教育实践活动中学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求的通知》，要求党员干部要自觉践行“三严三实”，把群众路线教育实践活动向纵深领域推进。今年4月，中央印发了《关于在县处级以上领导干部中开展专题教育方案》，作为当前全党思想作风建设的一项重要政治任务，对开展专题教育的时间范围、总体要求、方法措施、注意事项等做出一系列安排部署，确定教育对象是全党，重点是领导干部，体现了新时期党的作风建设的基本原则和根本要求。
2.“三严三实”的时代特征。“三严三实”是党的作风建设的进一步升华，具有鲜明的时代特征。党的十八大以来，党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的“四个全面”战略布局，确立了新形势下党和国家各项工作的战略方向、重点领域、主攻目标，完整体现了党中央治国理政的基本方略。其中，“全面从严治党”处于“压轴”地位，是落实“四个全面”战略布局的根本保证。毛泽东同志曾经说过，政治路线确定之后，干部就是决定的因素。习近平同志强调，从严治党，关键是从严治吏。开展“三严三实”专题教育，就是从“严”从“实”入手，抓住领导干部这个“关键少数”，聚焦“忠诚、干净、担当”，以“严”的标准、“严”的纪律要求干部，以“实”的态度、“实”的作风引导干部，努力打造一支对党忠诚、个人干净、敢于担当的高素质执政骨干队伍，为落实“四个全面”提供强有力支撑。
3.“三严三实”的实质要义。“三严三实”着力点在于“严”和“实”。“严”是我们党的独特优势、优良传统，其中蕴涵着马克思主义信仰、共产主义远大理想、社会主义核心价值观等严肃的政治追求，是完善组织生活、贯彻民主集中制的严格组织原则，是讲纪律、懂规矩、防腐蚀、守底线的严明纪律要求，如果离开了“严”字，就会信仰迷失、纪律松弛、各行其是、软弱涣散，最终失去凝聚力、战斗力。“实”是行动取向，蕴涵着一切从实际出发、理论联系实际、实事求是的思想路线，是求真务实、尊重实践、注重实效的工作方法，是忠诚老实、厚道朴实、认真踏实的处世态度，如果离开了“实”字，就会脱离实际、好大喜功、虚假浮夸、贻误事业，最终失去民心民意、动摇党的执政基础。“严”和“实”与党的宗旨一脉相承。党章明确要求，“党的各级领导干部必须讲党性、重品行、作表率，讲实话、办实事、求实效”，王岐山同志特别强调，“要唤醒全体党员的党章党规意识，把纪律和规矩坚决挺在党风廉政建设和反腐败斗争的最前沿”，体现了“三严三实”与党章的内在联系。所以，在学习教育过程中，我们一定要注意将视野放宽一些，学习更系统一些，把“三严三实”学习与党章规定、与十八大精神结合起来学，注重读原著、学原文，这样才能理解深透，时刻对照，自觉践行。
1．严以修身。就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味。古人以“修身齐家治国平天下”为人生信条，其中“修身”是基点。共产党人的思想境界应该胸怀抱负，志存高远，更应该筑牢“修身”基础，把修身作为人生的必修课，时刻不忘“吾日三省吾身”。
修身先树理想。习近平同志强调，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。修身重在立德。德是立身之本，也是立业之基。共产党人没有自己的特殊利益，立德的出发点和落脚点就在于践行党的宗旨。一个不立德、不修德、修养不高的人，不可能做到为民务实清廉。现实工作中，一些干部往往只关心“上位”而不思“上进”，只关注仕途升迁、官级大小、待遇高低，而对立德、立言、立行却不当回事，殊不知身居高位而德不称位、位在要津而无所作为，不仅会伤害公共利益，最终也会殃及自己。
孔子说：“为政以德，譬如北辰。”古人非常重视为官的官德，如“士可杀不可辱”、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”领导干部威信高不高、口碑好不好，一个重要方面就在于自身的道德示范作用和人格魅力。马克思曾经指出，只有执政党及其政府率先成为全社会的德行楷模，以自己虚心、诚恳、敬业、奉献而卓有成效的表率行为给全社会做出榜样，才可能有效地防止“全部陈腐的东西”死灰复燃（焦裕禄同志得知儿子看戏没买票，便严厉训斥、责令拿钱补票，并亲自起草《干部十不准》，规定任何干部在任何时候都不能搞特殊化。当今干部身上屡屡出现“日记门”、“艳照门”、“表哥”、“房叔”等道德失范现象）。现实警示我们，“修身”不是可管可不管的小问题，而是事关领导干部理想信念、个人修养的原则性大问题。
2．严以用权。就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。邓小平同志曾告诫说：“我们拿到这个权以后，就要谨慎。不要以为有了权就好办事，有了权就可以为所欲为，那样就非弄坏事情不可。”权力就是责任，权力越大，责任就越大。习近平总书记多次强调，“党员领导干部务必珍惜权力、管好权力、慎用权力。”对手中权力有战战兢兢、如临深渊、如履薄冰的谨慎，确保行使不偏向、不变质、不越轨、不出格。
权力是党和人民赋予的，用权就要为民。现实工作中，一些干部“官本位”意识较强，把行使岗位职责当做个人权力，一朝权在手便把令来行，无视纪律规定，不按规矩办事。从我们身边发生的一些信访问题看，都与用权约束不严、不守规矩有关，自己不慎重，自然留把柄。我曾说过，我们工作中有五只“拦路虎”，其中就说到不懂法、不依规，恣意妄为。去年我校审计工作就发现此类问题。这是显性的，没有浮出水面的问题有多少？学校党委一再强调要推进依法治校，就是要保证权力的规范运行。当个人利益与党性原则、师生利益相抵触时，必须毫不犹豫站稳党性立场，真正做到权为民所用。
3．严以律己。就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。古人讲“不能胜寸心，安能胜苍穹?”对领导干部来说，律己能赢得尊重，树立威望;律己能凝聚人心，汇聚正能量。建议同志们，要经常审视自己，看一看自我要求是否严格，对家人、亲属、身边的同志要求是否严格，是否谨慎交友、从善交友。领导干部遵守党的纪律，不能仅仅靠纪律的强制性，而应把增强遵规守纪的自觉性放在首位，自己管好自己、自己管住自己。
领导干部应该“戒”字当头。心中有戒自古以来就是为官的本分。领导干部应当有“三戒”：一是戒贪欲，“贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天；二是戒嗜欲，有嗜好不是错，但要把握尺度，不可过度迷恋（如摄影、收藏、运动、美食等嗜好，会被一些人当成拉拢腐蚀的突破口）；三是戒妄为，有权不能任性，用权不能随意，得意忘形、不受约束，狂妄自大、恣意乱为，这是党内的大忌。同时，光管好自己、满足于“独善其身”还远远不够，怕得罪人、当和事佬都是不负责任的表现，还要抓好班子、管好队伍、带动大家，共同营造风清气正的学习、工作和生活环境。
4．谋事要实。就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。“天下大事必作于细，古今事业必成于实。”领导干部只有不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事，深入基层接地气，从实际出发谋划事业和工作，才能使工作得到有效落实。
没有调查研究，就没有发言权。这是党的优良传统和宝贵经验。毛泽东同志早年就非常重视调查研究，他撰写的《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》、《寻乌调查》等报告，为确定中国革命发展方向提供了第一手材料。目前，学校正处在“十二五”末这个时间节点，科学谋划学校新一轮改革发展规划任务已经迫在眉睫，这既是学校转型发展关键期的一次重大机遇，也是对全校各级干部工作作风的一次考验。“十三五”应该怎样谋划，你在学校发展全局中处于什么位置，你的发展优势是什么、劣势是什么、症结在哪里，学科专业情况和师资队伍情况怎样，师生有哪些诉求，都需要大家沉下心来、躬下身子去研究、去谋划，绝不能脱离实际、纸上谈兵。希望大家既要有只争朝夕的干劲，也要有功成不必在我的境界，对打基础、利长远的工作，对定下来的、看准了的事情，一任接着一任干、一张蓝图抓到底。
5.创业要实。就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造出经得起实践和历史检验的实绩。领导干部不管在什么岗位，不管处在什么条件，只要一心为民，脚踏实地，就能赢得群众的尊重和信赖。
为政之道，贵在实干。古往今来，凡事兴于实、败于虚。邓小平同志在改革初期就告诫全党，“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义也没有”。我们省如果没有当年几十万农垦官兵的实干，北大荒不可能建成北大仓；如果没有王进喜为代表的石油工人的实干，不可能创造出大庆油田开发建设奇迹。从我校实际来看，07年学校本科评估取得良好成绩，离不开全校师生员工的苦干实干。空谈误国，实干兴邦。创业要敢于担当。习近平同志强调，干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。当“维持会长”、得过且过不思进取的干部不是好干部，更不会成为适应“新常态”创业创新的好干部。
6．做人要实。就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，襟怀坦白，公道正派。毛泽东在《改造我们的学习》曾经严厉批评过“华而不实、脆而不坚”的学风。党员干部做人要实，待人处世要表里如一，在大是大非面前站稳立场，在矛盾问题面前迎难而上，面对歪风邪气坚决斗争，这是干部从政的根本保证。
做人的基本原则是实。孔子说，“人而无信，不知其可也。”说的就是做人不诚实不行。我理解，习近平同志要求党员领导干部都来做老实人，就是希望大家都做诚实守信的人、踏踏实实做事的人，把老实人的那股劲儿融入学习、工作、生活的各个方面，把心思多用在谋发展、促改革、惠民生上，甘做思想务实、生活朴实、作风扎实的老实人。大庆精神、铁人精神的内涵之一就是做老实人、说老实话、办老实事。做老实人不是做圆滑世故的老好人，而是对事业负责、尽责，不会欺上瞒下、当面一套背后一套；说老实话，就是对组织忠诚，一是一、二是二，说真话、实话，不说假话空话；干老实事，就是踏踏实实做事，言行一致、表里如一，这是做人的应有品格，更是对党员干部党性修养的起码要求。（体育学院的魏遵军老师、工学院杨鸿儒老师等同志，他们都是普普通通的党员，多年来默默无闻地用实际行动诠释什么是敬业、友善和奉献，什么是老实人。杨老师说：“老师的爱岗敬业，博学多识，乐观阳光，都会对学生产生影响。我就注意用自己身上好的东西去影响学生。当学生们看到的是一个敬业、爱她们的老师，她们也一定会对你亲近。”）
党员领导干部一言一行本身就是一种导向，只喊不做或者雷声大雨点小，就会失去群众的信任。领导干部干事实不实、态度真不真，出了多少力、干了多少事，师生心里都有杆秤。领导干部都应该经常把自己放到这杆秤上称一称，掂量掂量。
总之，我们要以这次“三严三实”专题教育为契机，推动党员干部作风有新的改善，精神面貌有新的提高，全校上下齐心协力，共同营造风清气正、和谐奋进的良好育人环境，推动师德师风建设的不断深入，推动校风教风学风的根本好转，把基层党组织建设和党风廉政建设各项工作真正抓实抓好，为学校新一轮改革发展奠定坚实思想基础。
以上是我个人的一点学习体会，还存在理解不深不透之处，希望起到抛砖引玉的作用，敬请大家批评指正。
这次党课结束后，党委其他班子成员也要在分管工作范围内讲党课，请党委组织部认真做好安排。
