为深入推进音乐学专业本科教学内涵式发展，切实落实审核评估整改措施，完善人才培养方案修订工作，为师范类专业认证工作打下坚实基础，音乐学专业自2020年5月启动了2020版人才培养方案修订调研论证工作。调研论证以《哈尔滨学院关于修订2020版本科人才培养方案的指导意见》为指导，结合学校办学定位和学院实际，全员参与，针对问题，有目标、分阶段的开展了以下四方面工作：
  一、深入总结
  2020年5月以来，音乐学专业成立了由系主任刘媛媛为组长、副院长沈丹、各教研室主任、相关教师、兄弟院校及行业专家、校友为成员的论证工作小组，其中行业企业专家占比42%。深入总结2016版本科人才培养方案实施以来的经验与不足，各教研室广泛征求教师意见，聚焦问题，定位优势，保证本科专业人才培养方案的连续性和稳定性。

  二、明确定位
  2020年6月初，音乐学专业结合学校办学定位和人才培养定位，依据地方经济发展战略需求，制订了特色鲜明的专业人才培养定位，并进行了广泛论证。并邀请教育科学学院专家周淑红教授、徐祖胜副教授针对专业认证工作进行指导。

  三、深入调研
  2020年6月8-16日，根据《哈尔滨学院关于修订2020版本科人才培养方案的指导意见》广泛深入地开展专业人才培养调研工作，邀请用人单位、毕业生、在校学生进行问卷调研。同时与高水平院校及同类院校，如东北师范大学、哈尔滨师范大学等六所高校的音乐学（师范）专业相关专家进行电话访谈等方式的调研，详细分析音乐学专业人才培养模式，制定专业培养目标和培养标准。

   四、充分论证
   2020年6月16-23日，音乐学专业结合本次专业培养方案制订工作，由系主任、教研室主任及教师共同参与，发挥音乐学学科团队、教研室、合作单等优势，对人才培养方案进行讨论，认真制定应用型音乐教育人才培养标准，积极探索应用型人才培养的达成途径，保证培养方案的有效实施和持续完善。

通过此次调研论证，音乐学专业重新审视了人才培养方案修订中存在的问题，总结了经验和教训。这有利于巩固专业建设取得的成果，为人才培养质量不断提升夯实基础。