为深入落实立德树人根本任务，推进课程思政建设走深走实，4月21日下午，摄影专业在4号教学楼4214教室举办课程思政建设教学经验研讨会，围绕“知识传授、能力培养、价值引领”三位一体的教学理念展开深入交流。会议由摄影专业主任董春阳主持。

董春阳结合《用光基础》课程教学，分享了“光影传情、技艺修身、影像铸魂”的主线设计。通过案例赏析、主题实践等方式，将主旋律作品与中国摄影师经典作品融入课堂，以光喻真、以影育人，在人像用光中渗透人文关怀，在纪实拍摄中强化社会责任，并构建“专业能力+思政素养”双维度评价体系，实现专业教育与思政育人同频共振。

杨柳以《广告摄影》课程为例，提出以创意思维为“锚点”，构建抛锚、接锚、解锚、收锚的教学闭环。课程以中国元素为思政切入点，以龙江物产为主题开展实践创作，将传统文化、服务地方理念融入摄影教学，在创意培养中筑牢学生的家国情怀。

梁爽针对《图文写作》课程，提出主题锚定思政内核，选取北大荒农业、非遗传承、乡村振兴等题材，将思政评价纳入考核，占比30%，引导学生在图文创作中传递正向价值观，增强文化自信与社会责任感。

周盈分享《产品静物摄影》课程的思政建设经验，以“工匠精神”为核心引领，融入诚信创作理念，通过传统器物拍摄增强文化自信，结合小组合作培养团队协作意识，实现以“技”育“德”。

彭李实在《影像基础理论》课程中，以解海龙希望工程系列作品为思政案例，引导学生理解影像不仅是审美表达，更承载记录时代、传递温暖的社会责任。通过案例研讨与创作实践，培养学生以影像服务人民、扎根时代的价值追求。

徐妍桐围绕《主题摄影》课程，坚持以光为媒、以影铸魂，设计“红色基因”“乡村振兴”等递进式选题，注重情感介入与行走的课堂实践，在真实案例中培育学生的社会责任担当。

此次研讨会进一步深化了摄影专业教师对课程思政的理解与共识，推动了党建工作与育人工作的深度融合。下一步，摄影专业将持续挖掘专业课程中的思政元素，让价值引领与影像叙事同向同行，培养兼具专业素养与家国情怀的新时代影像人才，为学院高质量发展贡献力量。