2025年6月18日下午2:00，俄语系全体教师和2024级学生齐聚1527会议室，共同聆听了王常颖老师主讲的“外语之声”学术论坛系列讲座（第35讲）。本次讲座主题为“数智时代俄语零起点教与学的创新思考”。
        首先，王老师通过调查问卷的信息分析得出结论：学生俄语零起点学习的难点集中在背单词和语法两个方面。本次讲座王老师介绍了联想、前缀、外形、构词、词类、反义词等几种特殊高效的记忆方法。并援引德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)的记忆规律曲线，建议学生科学记忆单词，从而达到事半功倍的学习效果。其次，王老师针对如何合理利用数字化资源进行学习，真正实现智慧赋能教育提出建议：利用线上慕课等资源，突破时间和空间学习限制；利用学习类APP，通过词汇、语法讲解及口语练习等，提高学习效率；合理利用人工智能，发挥其学习助手的功能。同时，强调数智时代的学习更加依赖自律性，需要教师的合理监管和督促。之后，针对学生喜欢课堂丰盈的需求，建议专业课堂需要跨学科与课程思政的完美融合：利用学科交叉培养学生的跨学科思维和综合素养；融入课程思政（中俄对比）引导学生树立正确的价值观和文化观，拥有民族自豪感和荣誉感。在谈及创新教学方法与手段时，王老师以自己教授的课程为例，采用混合式-线上线下相结合，发挥二者优势；项目式-模拟生活场景完成交流任务；游戏式-学习融入到游戏中等灵活多样的教学方法，提升学生的学习兴趣和效率。在谈及多元动态智能化评价体系时，特别强调动态过程性评价对培养学生综合能力的重要性。
        最后，王老师总结认为教与学是双向奔赴的伟大工程。教师首先要有责任心和爱心，做学生的知心朋友，了解学生的真实想法，有助于发现问题并解决问题。数智时代需要教师与时俱进提高专业知识储备。同时，在言谈举止、人生观、价值观等方面给予学生榜样的力量。
        本次讲座受到与会师生的广泛关注，师生互动、讨论热烈、收获丰厚。本次讲座对俄语零起点的学生学习有很大的启发和帮助，对促进俄语专业教学改革与创新提供了有益的启发和思考。