为了进一步加强人文学院学风建设，促进教学改革，为社会培养高素质的人才，根据《哈尔滨学院关于进一步加强学风建设的若干意见》结合人文学院实际情况，制定本方案。

一、指导思想．

学风建设是高校校风建设的重要内容，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良的学风是保证提高教育教学质量的重要条件。学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现，影响到学校的社会声誉和社会形象。我们必须以高度的社会责任感来重视学风建设，以“三个代表”重要思想和先进的教育理念为指导，积极推进教育教学改革，加强学生管理，确保教育。教学质量的稳步提高，努力为社会培养高素质的合格人才。

二、领导机构

根据学校要求。成立人文学院学风建设领导小组。具体成员如下：

组 长：龚宏 高海滨

副组长：刘勇强 郝庆云 李雁

成 员：吴立刚、沙迪以及各系主任和教研室主任

领导小组办公室设在人文学院辅导员工作办公室。

三、明确目标

结合中文学院具体情况，学风建设分阶段进行。

长远目标：通过一定时间的努力，使学生达到“乐学、勤学、会学”，在全体学生中形成“知行统一，勤奋求真”的良好学风，养成终身学习的良好习惯。

阶段目标：

1.用半年的时间使学风建设出现新的气象，即学生具备明确的学习目标，具备良好的专业意识，使学生的学习态度发生根本转变。

2.在此基础上再用一年的时间，使人文学院学生学习风气产生较大变化，即在主观能动性支配下，使学生由“要我学习”转为“我要学习”，在学好专业基础理论的前提下，掌握专业应用技能。

3.再用一年的时间，使人文学院学风建设见成效，即达到长远目标要求，学生基本具备良好的道德品质和创新意识，必备的理论知识和应用性技能与社会的要求相接轨，学生的综合素质普遍受到社会的好评。在推进阶段目标过程中，努力提高学生的英语四六级考试通过率、计算机等级考试通过率和应届毕业生的考研率以及进一步推行普通话水平测试和秘书资格证考试。

五、具体措施

1、加强宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来。充分利用各种班会、黑板报、简报等形式，讨论学风建设问题，宣传学风建设中的好人好事，在学生中开展学风建设活动，营造”人人讲学习，班班创优良学风”的良好氛围，推动学风建设的深入开展。

2、积极教育引导系主任及任课教师要把帮助学生树立正确的学习目标、端正学习态度的教育纳入学生思想教育和素质教育体系，使学生转变学习观念，真正从思想上认识努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技术技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。

3、教师要做好教书育人工作，除了以身作则，为人师表，在学风建设中起带头作用外，结合教学内容和特点，向学生介绍本门课程研究的最新动态、成果和研究方法，介绍本门课程知识对完善学生个人知识结构和素质发展的意义以及在今后个人职业生涯中的作用。同时，通过生动活泼、形式多样的教学方法和教学手段激发学生的学习热情和兴趣。

4、加强教学改革。进一步修订教学计划，推动教学内容、教学方法、教学手段和课程结构的改革。鼓励教师使用多媒体教学手段。试行弹性教学，实行考教分离，增加选修课比重。根据学校要求，从2004级起实行学分制和留级制。

5、采取积极措施，努力提高大学生的英语四六级考试和计算机等级考试通过率，鼓励应届毕业生考研，推行普通话水平测试和秘书资格证考试，积极鼓励学生参与其他职业资格证考试。

6、结合人文学院实际情况，制定切实可行的学生管理办法和教师教学管理办法，进一步完善管理制度。采取一种依法行政的管理办法，加强学生管理，为学风建设活动顺利开展，营造良好的学习氛围。

7、本着有利于学生素质提高和心身健康、促进学生专业学习的原则，加强课外活动的规划与管理。凡影响学生学习的活动原则上不予开展，且活动不能占用课堂时间。人文学院学生课外活动主要围绕“读、研、写、演审美体验工程”这一教改活动和其他促进专业学习的活动进行（如诗歌朗诵会、普通话演讲比赛、书法比赛、征文等），其余的除了参加学校规定的活动以外。一般不以人文学院的名誉组织学生课外活动，由各班级自订组织。

8、分团委、学生会要结合学风建设工作，开展“学风建设工程”活动，积极引导青年学生自觉参与学风建设活动（具体由分团委、学生会制定方案并组织实施）。

9、行政管理人员要加强服务意识，切实树立起以学生为本的理念，全心全意为教师的教学和学生的学习、生活、成才提供优质服务。

10、进一步搞好人文学院“读、研、写、演审美体验工程”活动，以此为依托，推动特色教学改革，扩大影响力。

11、严格执行学校有关教育教学管理规章制度。

12、成立“学风建设督察组”，负责对人文学院的学风建设进行检查监督。

六、落实责任

为了确保学风建设目标的实现，必须加强管理，落实责任制，加大检查监督力度。对态度不认真、工作不到位、措施不力，造成不良影响事故的，要追查负责人的责任。

1、教研室主任要对任课教师的教学内容、教学过程和教学效果进行监督检查，执行听课制度。

2、任课教师要本着对学生负责的思想，严谨治学治教，认真搞好教学，严防教学事故发生，真正起到“传道、授业、解惑”的作用。

3、辅导员要积极引导学生，加强班级管理，关心学生生活，认真做好学生的思想教育工作，努力培养学生的创新精神，把学生引导到专业学习和综合素质培养上来。

4、各班班团干，尤其是班长和团支书，要增强责任意识，认真抓好本班日常事务管理工作，加强学习制度的考勤工作，积极组织本班同学参与学风建设活动。

5、分团委、学生会要做好学风建设的宣传工作，认真组织各班深入开展学风建设的系列活动，加大早读、晚自习的考勤检查和学生宿舍、卫生责任区的清洁卫生检查工作力度，及时通报学风建设活动情况。

6、督察组成员负责对人文学院的学风建设情况进行全面检查和监督，发现问题及时汇报。

人文学院