【案例呈现】
“光是什么？”17世纪末，牛顿提出了光的“微粒说”，认为光是由微粒状的物质组成。不久，惠更斯又提出了光的“波动说”，认为光是一种波。由于当时牛顿在科学界享有极高的威信，“微粒说”占了上风。19世纪初，“波动说”又重新提出，并用实验有力地否定了牛顿的“微粒说”。当时，人们确信光是波，除了波，别的什么都不是。19世纪末，光电效应等一系列的实验向“波动说”提出了新的挑战。但由于光波说已牢固地束缚了人们的思想，致使许多学者在新的实验面前踌躇不前。而爱因斯坦却以一个“叛逆者”的姿态，尊重实验事实，敢于冲破禁区，创立了光的量子学说。这个学说一发表，立即在科学界引起了巨大的反响，人们议论纷纷。有一天，爱因斯坦的朋友别索问他：“光究竟是什么呢？是波还是微粒？要知道，两者不能并存！不是这个，就是那个。”爱因斯坦听完朋友的话，激动地说：“不是这个，就是那个？为什么不可以既是这个，又是那个呢？光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的。自然界喜欢矛盾……”
【案例点评】
“不是这个，就是那个？为什么不可以既是这个，又是那个呢？光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的。自然界喜欢矛盾……”事实证明爱因斯坦的话是正确的。正由于爱因斯坦辩证的思维方式，提出了光量子论以及理论物理学方面的其他理论，他获得了1921年的诺贝尔奖。
矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴即辩证矛盾。辩证矛盾是事物内部和事物之间固有的本质的关系的反映。可见，一来矛盾是客观的，二来矛盾是一种关系。关系至少需要两个承担者，关系是排一的，有两个方面，非单一。矛盾是个关系范畴，但是并不是所有的关系都是矛盾。矛盾是对立面的统一。只有对立没有统一构不成矛盾，同样只有统一没有对立也构不成矛盾。矛盾有两个基本属性，同一性和斗争性。光是波和微粒、连续与不连续两种差别或者对立的统一体。
【教学建议】
本案例适用于原理课第一章第二节“事物的联系和发展”第三目“对立统一规律是事物发展的根本规律”中解释什么是矛盾以及矛盾的基本属性问题的教学。依据此案例思考下列问题，辩证矛盾就是客观矛盾这个判断对吗？为什么？“不是这个，就是那个”，“既是这个，又是那个”代表着两种不同的思维方式，你赞同哪一种？
