（文/刘森）11月6日下午，我校召开教学督导反馈座谈会。校党委书记孙钊、副校长于少鹏出席会议并讲话。二级学院院长、教学（督导）副院长、校级教学督导、院级督导代表、教师代表以及教务处、教师教学发展中心、教学质量评估中心负责人参加会议。

 会上，结合本学期教学督导工作，各学科教学督导组组长分别反馈了督导情况，提出存在问题和改进建议。教师代表结合个人教学成长经历、教师教育学院院长结合学前教育专业师范类认证专家反馈整改，就如何提升督导实效、提高教学质量进行深入交流，提出意见建议。教务处、教师教学发展中心、教学质量评估中心等职能部门负责人围绕具体问题建议和下一步工作安排做表态发言。

 于少鹏在充分肯定教学督导工作基础上指出，教学督导工作要聚焦核心，精准督导。加强对教学大纲、课程体系、课堂教学、实践教学、考试考核等关键环节的督导；要注重反馈，闭环督导。客观、准确、及时反馈教学中存在的问题，跟踪整改落实，形成“督导—反馈—整改—再督导”的良性闭环；要加强沟通，协同督导。建立沟通机制，相关职能部门和二级学院协同发力，形成教学督导工作的强大合力；要加强建设，提升能力。切实加强教学督导自身能力建设，定期组织督导专业培训，加强对新技术、新思想、新方法融入教学的再学习。

 孙钊在总结讲话中，结合自身深入课堂一线的听课感受，与大家分享了优秀教学案例：教师在讲解复杂概念时，通过引入生动的实际案例，引导学生自主思考和讨论，课堂气氛活跃，学生对知识的理解也更加深刻。针对课堂教学中存在的教学方法单一、教学内容陈旧、课堂节奏把控不准等突出问题，他指出，教学责任心是提高教学质量的关键。教师要认真对待每一堂课，精心备课，精心设计教学环节，关注学生的学习情况。他强调，教学质量是学校的生命线，全体教师要不断提升教学水平和专业素养。各教学单位要加强教学管理，规范教学流程，严格教学质量监控，确保教学质量稳步提升。同时，要建立健全教学督导长效机制，持续发挥督导作用，推动学校教学工作不断迈上新台阶。

 本次座谈通过“督—教—管”多方同台对话，总结了教学督导工作成效，反馈了教学过程中存在的突出问题，促进了教学经验交流与问题整改，努力实现了问题诊断、对策共研、质量共进。学校将以此次会议为契机，进一步强化教学督导职能，持续完善教学质量保障体系，将“让每位教师潜心教书育人，让每位学生全面成长成才”的质量文化核心理念转化为全体师生的价值追求和行动自觉。

教学质量评估中心

2025年11月7日