为深入推进课程思政建设与《有机化学》教学深度融合，切实提升教师课程思政教学设计与实施能力，2025年10月22日，食品工程学院化学系组织开展“挖掘思政元素，优化教学实践”《有机化学》课程思政专题汇报教研活动，化学系全体教师、教学督导组成员共同参与。

本次教研活动由有机化学课程组教师盛双主持。他强调，《有机化学》作为化学系专业核心课程，不仅承担着传授专业知识、培养学生实验技能的任务，更肩负着“立德树人”的重要使命。如何将思政元素自然融入教学各环节，是全体教师需要共同探索的课题。在专题汇报环节，他分享了在“对映异构”“有机合成化学”等前沿章节中的教学尝试。将科研前沿引入课堂，既能提升课程吸引力，又能培养学生的创新思维。例如在讲解“不对称催化”时，引入我国在“手性农药”“生物医用高分子”等领域的产业突破，对比国内外研究差距，激发学生“为国攻关”的使命感。讲解“绝对构型——R、S命名”时，引入我国科学家屠呦呦教授团队在“抗疟疾药物——青蒿素的提取”领域的研究突破，讲述科研团队攻坚克难的历程，让学生在了解化学理论发展的同时，感受科学家的爱国情怀与创新精神，结合青蒿素挽救千万生命的历史，引导学生思考“科学研究如何服务人类福祉”，培养学生的社会责任感。

  本次专题汇报教研活动，既是对我系前期《有机化学》课程思政建设成果的梳理，更是一次集中解决教学难题、分享经验的契机。希望通过本次活动，推动教师们从“被动融入”转向“主动设计”，将家国情怀、科研精神、学术诚信等思政元素转化为可操作、可感知的教学内容，让有机化学课堂既有“知识温度”，更有“思想深度”，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。