为贯彻落实《哈尔滨学院师范生教师教育能力考核办法》相关要求，做好师范生教学能力考核工作，小学教育专业制定了《小学教育专业师范生教育教学能力培养过程性考核实施方案》。从2022年开始，教师教育学院将每年组织一次教育教学能力培养过程性考核，使师范生技能考核工作常态化和制度化。小学教育专业师范生教学技能考核是教育教学能力培养过程性考核六项考核内容之一。根据小学教育专业师范生技能发展的实际，小学教育专业的技能考核一共包含小学语文片段教学、小学数学片段教学、毛笔字、粉笔字、钢笔字、多媒体教学设计等六项技能。要求学生在小学语文片段教学、小学数学片段教学中任选一项，在其他四项技能中任选两项进行考核。

小学数学课堂教学的设计与实施是师范生必备的专业技能之一，主要考察师范生能否运用教育学与心理学的基本原理，以义务教育数学课程标准的理念为依据，设计与实施数学课堂教学的能力。考核时间15分钟左右，考核标准从教学设计、教学过程、教学效果、职业认知、思维品质、言语表达和仪表仪态七个方面进行，具体考核详细内容见下表，考核教师是林晓颖和何春艳，参与考查的学生一共有58人，考核成绩均合格。

小学数学片段教学技能考核标准

下面是学生代表性的作品照片：

同学们提交的作品从整体上看，能够运用教育学与心理学的基本原理展开教学，符合数学课程标准的理念，使学生能够获得“四基”，增强能力，培养科学态度，从整体上实现教学目标，体现了教育教学能力。同时，同学们能准确运用数学语言，表达简洁、流畅，具有逻辑性，符合学生的年龄特征。

通过本次考核工作的开展，给每位学生搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使学生找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对每位学生的个人专业素养发展起到了非常积极的促进作用。