（文/刘佳）3月23日起，24级学前教育专业全体学生走进香坊实验幼儿园，开启了为期两周的教育见习活动。本次见习围绕“全面观察·学会记录——深度观察·尝试分析”两大阶段展开，内容丰富、节奏紧凑，学生们在真实的教育现场中收获了宝贵的实践经验。

见习第一天，香坊实验幼儿园为同学们举行了温馨的欢迎仪式。园方老师热情介绍了班级环境、幼儿情况及日常规范，帮助学生迅速融入角色。同学们带着“和悦共进、美己成人”的初心，正式踏上见习之旅。

第一周，见习学生重点围绕“全面观察，学会记录”展开学习。同学们跟随班级完整的一日流程，手绘《一日生活作息表》，细致记录各环节时间与教师站位。在生活环节中，学生们定点观察幼儿的进餐、午睡、入厕等常规行为，并用白描手法撰写《生活环节观察记录》，捕捉幼儿的真实表现。

第二周，见习进入“深度观察，尝试分析”阶段。在自主阅读观察中，学生们定点记录幼儿的选书、翻书、阅读时长及语言表达，完成《幼儿自主阅读观察记录》。在过渡环节中，大家学习并整理了多种减少幼儿等待的游戏与律动方法，形成《过渡环节少妙招清单》。集体教学观摩环节中，学生们认真记录教师的教学语言、提问策略与回应方式，完成《听课记录表》。户外活动观察中，同学们定点观察大型器械区幼儿的运动能力与安全意识，撰写《户外活动观察记录》。在指导老师的帮助下，学生们结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，尝试对一名幼儿的多个发展维度进行综合分析，完成《个案观察小报告》，初步掌握了观察—记录—分析的专业闭环。

见习最后一天，香坊实验幼儿园组织了经验交流与欢送会。同学们分享了见习中的感动瞬间与成长感悟，园方老师对学生的认真态度与专业表现给予了高度评价。欢送会上，“以爱相遇，不负初心”成为大家共同的记忆注脚。

两周的见习虽短，但同学们在保育与教学一线中真正做到了“眼中有孩子、手中有记录、心中有分析”。从观察记录到教学思考，从生活照料到行为解读，学生们在实践中锤炼了专业能力，也进一步坚定了投身幼教事业的信念。未来，学前教育专业将继续深化与优质幼儿园的合作，助力学生在真实教育场景中成长、成才、成师。