小学教育专业人才培养方案
（专业代码：040107）
一、培养目标
小学教育专业立足哈尔滨，面向全国，培养德智体美劳全面发展、热爱小学教育事业、适应小学教育事业发展和小学儿童发展需要，具有高尚的师德修养、科学的教育理念、复合的专业知识、综合的教育教学能力和可持续的专业发展动力，能够从事小学教育教学工作和班级管理工作的应用型专业化小学教师。
毕业五年后预期：
目标1：热爱小学教育事业，具有高尚的师德修养和从师的精神品质，能够依法执教，以立德树人为己任，成为小学生健康成长的指导者和引路人。
目标2：具有科学的教育教学理念、复合的专业知识和知识整合能力、综合的教育教学能力，胜任语文、数学和其他两门学科的教学工作，在某一学科领域有所专长，初步形成独特的教学风格。
目标3：胜任小学班级管理工作，善于有效沟通，具备综合育人和开展心理健康教育的能力，受到同行、学生、家长的普遍认可。
目标4：具备终身学习和专业发展的意识，具有良好的自主学习和应对挑战的能力，熟悉国内外基础教育改革现状与发展趋势，具备一定的教学反思和研究能力，积极参与教学改革和研究活动，成为学校骨干教师。
二、毕业要求
（一）毕业要求及其指标分解点
依据《小学教育专业认证标准》，小学教育专业制定了明确、公开、可衡量的毕业要求，具体毕业要求及其指标分解点见表2-1。
表2-1 小学教育专业 毕业要求及其指标分解点
毕业要求
|
指标点分解
|
毕业要求1：师德规范
具有坚定的政治立场，践行社会主义核心价值观，对中国特色社会主义形成高度认同。贯彻党的教育方针，坚持立德树人的教育宗旨。具有良好的法律意识，在教育实践中能够做到依法执教。认同并践行教师职业道德规范的基本要求，做到学高为师，身正为范，人格健全，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
|
1.1践行社会主义核心价值观，理解并认同中国特色社会主义。在教育实践中能够贯彻党的教育方针，立德树人，培养社会主义事业的建设者和接班人。
|
1.2遵守小学教师职业道德规范，做到学高为师，身正为范。
|
1.3理解相关教育法律的基本精神和主要条文，了解小学生的合法权益，在教育实践中能够依法执教。
|
毕业要求2：教育情怀:
具有良好的专业认同和职业认同，认同小学教育的专业性与独特性，具有积极的情感、端正的态度和正确的价值观，愿意终身从事小学教师职业，尊重、理解和信任小学生，富有童心、爱心、责任心、耐心、细心，成为小学生健康成长的指导者和引路人。
|
2.1了解小学教师的职业身份和社会要求，认同小学教育的专业性和特殊意义，热爱小学教育事业，具有明确的从教意愿，形成小学教师的职业理想。
|
2.2树立正确的学生观，在教育实践中做到尊重、理解和信任小学生，尊重小学生的个体差异，形成具有童心、爱心、耐心、细心的职业人格。
|
毕业要求3：学科素养
具有一定的人文、科学与艺术素养。掌握主教学科的基本知识、原理和技能，理解学科知识的背景，形成学科知识体系的基本思想和方法。了解兼教学科的基本知识、原理和技能。了解国内外教育改革和发展的基本动态。能够将所学知识与社会实践及小学生的生活实践结合起来，懂得学科整合在小学教育中的意义。
|
3.1拓宽知识视野，具有丰富的知识储备。掌握人文、科学、艺术等通识类学科基础知识，形成教师的人文、科学与艺术素养。
|
3.2熟练掌握小学语文、数学两个学科的基础知识知识与原理，深入理解小学语文、数学两个学科的思想方法和知识体系和学科前沿。
|
3.3掌握小学科学、心理健康、综合实践、信息技术、道德与法治、书法等学科中的两门学科的基础知识和基本原理，了解小学上述学科教学方法的特点和规律。
|
3.4了解学科整合的作用和价值，懂得不同学科知识之间，学科知识与儿童生活经验、社会实践之间的联系。
|
毕业要求4：教学能力
能够较好地掌握小学相关学科课程标准，结合小学生身心发展的特点，进行教学设计、教学实施、教学评价。能够在教育理论指导下，开展教学研究活动。具有扎实的教学基本功，能够针对核心素养的形成选择合适的教学方法，运用现代教育技术辅助开展教学活动。
|
4.1科学把握课程标准，按照小学生认知发展特点和教学活动规律进行教学设计。
|
4.2能够以小学生发展为本，尊重学生的学习主体性，创设支持性的教学情境，运用先进的教学方法开展教学活动，指导学习过程，进行教学评价。
|
4.3掌握现代教育技术的基础知识，能够恰当的运用现代教育技术辅助教学工作。
|
4.4具备扎实的教师基本功，掌握三字一话教学基本能力。
|
毕业要求5：班级指导
树立德育为先的教育理念，掌握小学德育及班级管理的原理与方法。能够有效开展小学班级管理与建设工作，带领学生开展班队会活动。掌握心理健康教育的一般方法，对学生开展有效的心理健康教育。
|
5.1树立德育为先理念，能够运用班级管理的原理和方法，构建良好的班集体，有效组织班级管理活动，获得班级管理的积极体验。
|
5.2掌握小学生心理健康指导的基本方法，能够针对小学生的心理特点开展有效的心理健康辅导工作。
|
毕业要求6：综合育人
了解小学生身心发展规律和养成教育规律，初步掌握综合育人的方法，能够落实学科育人、活动育人和文化育人，形成初步的综合育人能力。能够设计和组织主题教育、少先队活动和社团活动，促进小学生全面健康的发展。
|
6.1了解小学生身心发展的特点和养成教育规律，挖掘小学各学科育人价值，能够有机结合学科特点进行育人活动。
|
6.2了解小学教育中活动育人和文化育人的方法，能够参与组织小学各项班队活动、社团活动及主题教育活动，贯彻落实活动育人和文化育人。
|
毕业要求7：学会反思
具有终身学习与专业发展的意识，能够科学规划职业生涯。具有教学反思的意识与能力，能够结合教育教学实践活动进行教学反思活动，具有一定的创新意识，能够运用批判性思维方法创新教育教学活动，分析和解决教育教学问题。
|
7.1具有终身学习与持续发展的意识，能够关注国内外基础教育改革的前沿和动态，积极参加专业培训和研讨，制订学习和职业生涯规划。
|
7.2了解教育反思和研究活动的意义和方法，能够分析和解决教育教学实践问题，形成对教育问题的独立思考和见解，具备教育反思与研究能力。
|
毕业要求7：沟通合作
在学习活动中能够开展小组互助与合作学习，具有团队协作精神。掌握倾听、表达、沟通技能，能够与小学生进行有效的沟通，建立良好的师生关系。善于与小学教师、家长、社区等进行协作。
|
8.1具有较强的人际沟通能力，能够与学校领导、同事、学生、家长及社区等不同群体成员开展有效的人际沟通工作。
|
8.2理解学习共同体的作用，积极体验课堂中沟通合作的学习方式，具有团队协作精神，能利用多种机会积极与同伴开展小组互助合作学习。
|
（二）毕业要求对培养目标的支撑关系矩阵
表2-2 小学教育专业 毕业要求对培养目标支撑的矩阵图
毕业要求
|
培养目标1
|
培养目标2
|
培养目标3
|
培养目标4
|
1.师德规范
|
H
|
|
M
|
|
2.教育情怀
|
H
|
|
M
|
|
3.学科素养
|
|
H
|
|
M
|
4.教学能力
|
|
H
|
|
M
|
5.班级指导
|
M
|
|
H
|
|
6.综合育人
|
M
|
|
H
|
|
7.学会反思
|
|
M
|
|
H
|
8.沟通合作
|
|
M
|
|
H
|
三、专业核心课程及特色课程
专业核心课程：小学儿童心理学、小学教育学、中外教育简史、课程与教学论、小学生认知与学习、现代教育技术、教师职业道德与教育政策法规解读、小学语文课程与教学研究、小学数学课程与教学研究、小学班队管理、小学教育研究方法等。
专业特色课程：教师职业道德与教育政策法规解读、小学语文课程与教学研究、小学数学课程与教学研究、小学语文教学技能训练、小学数学教学技能训练、小学班课管理方法、小学科学课程与教学、小学心理健康课程与教学、小学信息技术课程与教学、小学书法课程与教学、小学道德与法治课程与教学、小学综合实践活动课程与教学。
四、修业说明及授予学位
（一）学制
本专业基本学制四年，学习年限4-8年。包含了通识教育、专业教育、专业见习、专业实习、毕业设计（论文）等环节。
（二）毕业学分与学位授予
本专业学生在学期间必须修满小学教育专业人才培养方案规定的160学分方准毕业。其中：通识教育课程43学分；教师教育课程32学分，学科专业课程56学分；综合实践课程29学分。符合毕业要求者，准予毕业。根据《哈尔滨学院学士学位授予工作实施细则》，授予教育学学士学位。颁发毕业证书。
五、实践教学体系设计
表5 小学教育专业 实践教学体系设计
课程类别
|
课程名称
|
学时分配
|
学分
|
备注
|
实验学时
|
实践周数
|
课内实践教学
|
职业生涯规划与就业指导Ⅱ
|
18
|
|
1
|
根据《认证标准》、师范生教育实践包括教育见习、教育实习和教育研习三个模块，每个模块均涵盖教学工作、班级管理工作和教研工作三项任务。教育实习之前须完成一定课时量的教育见习，教育实习前后须开展教育研习工作。教育“三习”的总时间不少于18周，其中教育实习时间累计不少于10周。
|
师范技能实训
|
|
2
|
1
|
课外实践教学
|
集中实践
|
军事训练
|
|
2
|
2
|
教育见习1
|
|
2
|
1
|
教育见习2
|
|
2
|
1
|
教育见习3
|
|
3
|
1.5
|
教育实习
|
|
10
|
5
|
教育研习
|
|
1
|
0.5
|
毕业论文（设计）
|
|
8
|
8
|
第二课堂育人实践
（创新创业实践）
|
详见《哈尔滨学院“第二课堂成绩单”制度实施办法》
|
8
|
合 计
|
18
|
30
|
29
|
|
六、课程体系
表6-1 小学教育专业 各类课程学时学分比例
课程类别
|
学时学分及比例
|
学时/周
|
占总学时比例
|
小计
|
学分
|
占总学分比例
|
小计
|
通识教育课程模块
|
通识教育必修课
|
726
|
31.36%
|
854学时
占比36.46%
|
35
|
21.87%
|
43学分
占比26.87%
|
通识教育选修课
|
128
|
5.51%
|
8
|
5%
|
专业教育课程模块
|
学科专业课程
|
704
|
29.90%
|
1488学时
占比63.54%
|
44
|
27.5%
|
88学分
占比55%
|
教师教育课程
|
612
|
25.81%
|
32
|
20%
|
专业方向课程
|
172
|
7.41%
|
12
|
7.5%
|
专业拓展课程
|
不计入总学时学分
|
实践教育课程模块
|
课内实践课程
|
18+2周
|
18学时
占比0.69%/30周
|
2
|
1.25%
|
29学分
占比18.13%
|
集中实践课程
|
28周
|
19
|
11.87%
|
第二课堂育人实践
（创新创业实践）
|
不计入总学时
|
8
|
5%
|
合 计
|
2342
|
|
160
|
|
说明
|
1.专业核心课（包括专业核心课程和本学科基础课程）共11门。
2.专业选修课共18门，其中专业方向课程18门，分6个系列（方向）；专业拓展课程38门。
|
表6-2 小学教育专业 各类课程学时学分分配
|
各学期学时与学分（周数）
|
应修学时（周）/学分
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
六
|
七
|
八
|
15周
|
18周
|
18周
|
18周
|
18周
|
18周
|
18周
|
14周
|
通识
教育
课程
|
必修课程
|
203/
9.5
|
205/
10.5
|
123/
6
|
127/
6
|
52/
1.5
|
16/
0.5
|
|
|
726学时/
35学分
|
选修课程
|
根据自主选择的课程决定
|
128学时/
8学分
|
专业课程
|
学科专业课程
|
126/
7.5
|
112/
7
|
176/
11
|
126/
8.5
|
90/
5.5
|
32/
2
|
42/
2.5
|
|
704学时/
44学分
|
教师教育课程
|
28/
1
|
84/
4.5
|
80/
5
|
126/
7
|
78/
4.5
|
160/
6
|
56/
3
|
|
612学时/
32学分
|
专业方向课程
|
|
|
|
|
52/
4
|
64/
4
|
56/
4
|
|
172学时/
12学分
|
专业拓展课程
|
不计入总学时学分
|
总计2342/131
|
357/
18
|
401/
22
|
379/
22
|
379/
20
|
272/
115.5
|
272/
12.5
|
154/
9.5
|
|
2342学时/
131学分
|
实践
教育
|
课内实践
|
详见《实践教学体系设计表》
|
18学时+2周/2学分
|
集中实践
|
28周/
19学分
|
第二课堂育人实践（创新创业实践）
|
8学分
|
理论教学应修学时/学分数
|
实践教学应修学时/学分数
|
毕业总学时/学分
|
2342学时/131学分
|
18学时+30周/29学分
|
2342学时/160学分
|
七、课程与毕业要求的关系
表7 小学教育专业 课程与毕业要求的支撑关系矩阵图
课程类别
|
课程
名称
|
毕业要求1
|
毕业要求2
|
毕业要求3
|
毕业要求4
|
毕业要求5
|
毕业要求6
|
毕业要求
7
|
毕业要求
8
|
通识
必修
类
|
思想道德修养与法律基础
|
√
|
|
√
|
|
|
|
|
|
马克思主义基本原理
|
√
|
|
√
|
|
|
√
|
|
|
中国近现代史纲要
|
√
|
|
√
|
|
|
√
|
√
|
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
|
√
|
|
√
|
|
|
√
|
|
|
形势与政策
|
√
|
|
√
|
|
|
√
|
|
|
习近平系列重要讲话专题
|
√
|
|
√
|
|
|
√
|
|
|
大学英语I（基础）
|
|
|
√
|
|
|
√
|
√
|
|
大学体育
|
|
|
√
|
|
|
√
|
|
√
|
军事理论
|
√
|
|
√
|
|
|
√
|
|
|
计算机基础与应用
|
|
|
√
|
√
|
|
√
|
|
|
大学生创新创业导论
|
|
|
√
|
|
|
|
√
|
√
|
教师教育课程
|
小学儿童心理学
|
|
√
|
√
|
|
√
|
|
√
|
|
小学教育学
|
√
|
√
|
|
|
√
|
|
|
|
小学教师专业发展
|
|
√
|
|
|
|
|
√
|
√
|
小学生认知与学习
|
|
√
|
√
|
|
√
|
|
√
|
|
课程与教学论
|
|
|
√
|
√
|
|
|
|
√
|
中外教育简史
|
√
|
√
|
|
|
|
|
√
|
|
教师职业道德与教育政策法规解读
|
√
|
√
|
|
|
|
|
|
|
小学语文课程与教学研究
|
|
|
√
|
√
|
|
|
|
|
小学数学课程与教学研究
|
|
|
√
|
√
|
|
|
|
|
教师口语
|
|
|
|
√
|
|
|
|
√
|
规范汉字书写
|
|
|
|
√
|
|
√
|
|
|
现代教育技术
|
|
|
√
|
√
|
|
|
√
|
|
小学语文教学技能训练
|
|
|
|
√
|
|
|
√
|
√
|
小学数学教学技能训练
|
|
|
|
√
|
|
|
√
|
√
|
小学班队管理
|
√
|
|
|
|
√
|
√
|
|
√
|
小学生心理健康辅导
|
|
|
√
|
|
√
|
√
|
|
|
小学教育研究方法
|
|
|
√
|
|
|
|
√
|
√
|
学科知识课程
|
现代汉语
|
|
|
√
|
√
|
|
|
|
|
高等数学
|
|
|
√
|
|
|
|
√
|
√
|
儿童文学
|
√
|
|
√
|
|
|
√
|
|
|
写作
|
|
|
√
|
|
|
√
|
|
|
初等数论
|
|
|
√
|
|
|
|
√
|
√
|
数学史
|
|
|
√
|
√
|
|
√
|
|
√
|
中国古代文学
|
|
|
√
|
|
|
|
|
|
古代汉语
|
|
|
√
|
|
|
√
|
|
|
小学数学基础理论
|
|
|
√
|
|
|
√
|
|
|
小学数学思想方法
|
|
|
√
|
√
|
|
|
√
|
|
中国现当代文学
|
|
|
√
|
|
|
|
|
|
小学数学解题研究
|
|
|
√
|
√
|
|
|
√
|
|
外国文学
|
|
|
√
|
|
|
|
|
|
小学实用英语（一）
|
|
|
√
|
|
|
|
|
√
|
小学实用英语（二）
|
|
|
√
|
|
|
|
|
√
|
概率论
|
|
|
√
|
|
|
|
|
|
数学建模
|
|
|
√
|
|
|
|
|
√
|
专业
方向
课程
|
自然科学基础
|
|
|
√
|
|
|
√
|
|
|
小学科学实验与制作
|
|
|
√
|
√
|
|
√
|
|
|
小学科学课程与教学
|
|
|
√
|
√
|
|
|
|
|
心理辅导理论
|
|
|
√
|
|
√
|
√
|
|
|
小学生心理问题鉴别
|
|
|
√
|
|
√
|
|
|
|
小学心理健康课程与教学
|
|
|
√
|
√
|
√
|
|
|
|
信息化教学设计项目实践
|
|
|
√
|
√
|
|
|
|
|
微课设计与制作
|
|
|
|
√
|
|
|
|
|
小学信息技术课程与教学
|
|
|
√
|
√
|
|
|
|
|
软笔书法
|
|
|
√
|
√
|
|
√
|
|
|
硬笔书法
|
|
|
√
|
√
|
|
√
|
|
|
小学书法课程与教学
|
|
|
√
|
√
|
|
|
|
|
中华传统文化与美德
|
√
|
|
√
|
|
|
√
|
|
|
生命教育
|
|
√
|
√
|
|
|
√
|
|
|
小学道德与法治课程与教学
|
√
|
|
√
|
√
|
|
|
|
|
手工设计与制作
|
|
|
√
|
√
|
|
√
|
|
|
研究性学习
|
|
|
√
|
|
|
|
√
|
√
|
小学综合实践活动课程与教学
|
|
|
√
|
√
|
|
|
|
|
实践教育类
|
课内
实践
|
职业生涯规划与就业指导Ⅱ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
师范技能实训
|
|
|
|
√
|
|
|
|
|
集
中
实
践
|
军事训练
|
√
|
|
|
|
|
|
|
|
教育见习1
|
√
|
√
|
|
√
|
|
|
|
|
教育见习2
|
|
|
√
|
√
|
√
|
|
|
|
教育见习3
|
|
|
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
教育实习
|
|
|
|
√
|
√
|
|
√
|
√
|
教育研习
|
|
|
|
|
|
|
√
|
√
|
毕业论文（设计）
|
|
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
第二课堂育人实践（创新创业实践）
|
思想成长
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专业能力
|
|
|
|
|
|
|
|
|
读书研学
|
|
|
|
|
|
|
|
|
社会服务
|
|
|
|
|
|
|
|
|
创新创业
|
|
|
|
|
|
|
|
|
职业能力
|
|
|
|
|
|
|
|
|
美育教育
|
|
|
|
|
|
|
|
|
体育运动
|
|
|
|
|
|
|
|
|
劳动教育
|
|
|
|
|
|
|
|
|
工作履历
|
|
|
|
|
|
|
|
|
九、教学计划进程表
（一）通识教育模块（35学分）
1.通识教育必修课
表9-1 小学教育专业 通识教育课程必修课程教学进程表
课程编码
|
课程名称
|
开课
学期
|
学时分配
|
总学分
|
考核
方式
|
理论
学时
|
实验/实践学时
|
总学时
|
7380T001
|
思想道德修养与法律基础
|
1
|
28
|
26
|
54
|
2.5
|
考试
|
7380T002
|
马克思主义基本原理
|
2
|
36
|
18
|
54
|
2.5
|
考试
|
7380T003
|
中国近现代史纲要
|
3
|
32
|
22
|
54
|
2.5
|
考试
|
7380T004
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
|
4
|
64
|
26
|
90
|
4.5
|
考试
|
7380T00501-
7380T00504
|
形势与政策
|
1-4
|
32
|
4
|
36
|
2
|
考查
|
7380T006
|
习近平新时代中国特色社会主义思想概论
|
5
|
32
|
4
|
36
|
2
|
考试
|
7400T001
|
大学英语Ⅰ（基础上）
|
1
|
56
|
|
120
|
3
|
考试
|
7400T002
|
大学英语Ⅰ（基础下）
|
2
|
64
|
4
|
7400T005
|
大学俄语Ⅰ（基础上）
|
1
|
56
|
|
120
|
3
|
考试
|
7400T006
|
大学俄语Ⅰ（基础下）
|
2
|
64
|
|
4
|
7400T007
|
大学俄语Ⅱ（中级）
|
3
|
32
|
|
32
|
2
|
考试
|
7400T008
|
大学俄语Ⅲ（高级）
|
4
|
32
|
|
32
|
2
|
考试
|
7400T009
|
大学日语Ⅰ（基础上）
|
1
|
56
|
|
120
|
3
|
考试
|
7400T010
|
大学日语Ⅰ（基础下）
|
2
|
64
|
|
4
|
7400T011
|
大学日语Ⅱ（中级）
|
3
|
32
|
|
32
|
2
|
考试
|
7400T012
|
大学日语Ⅲ（高级）
|
4
|
32
|
|
32
|
2
|
考试
|
7390T001-
7390T006
|
大学体育Ⅰ—
大学体育VI
|
1-6
|
24
|
120
|
144
|
4
|
测试
|
7080T001
|
军事理论
|
1
|
36
|
|
36
|
2
|
考查
|
7080T003
|
大学生心理健康教育
|
2
|
16
|
|
16
|
1
|
考查
|
7330T001
|
计算机基础与应用
|
1
|
12
|
26
|
38
|
2
|
考试
|
7100T001
|
大学生创新创业导论
|
3
|
32
|
|
32
|
2
|
考查
|
7110T001
|
职业生涯规划与就业指导Ⅰ
|
1
|
16
|
2
|
18
|
1
|
考试
|
小 计
|
|
|
|
726
|
35
|
|
备注：大学英语、大学俄语、大学日语模块由学生自主选定其一。
2.通识教育选修课（8学分）
学生至少选修非本学科门类的4个系列、8学分课程。非艺术类专业的学生须选修艺术审美与经典传唱课程2学分，选择教师职业的学生须修读教育情怀与教师素养课程系列8学分。
（二）专业教育模块（88学分）
1.学科专业课程（44学分）
表9-2 小学教育专业 学科专业课程教学进程表
课程编码
|
课程名称
|
开课学期
|
学时分配
|
总
学
时
|
学分
|
考核
方式
|
讲授学时
|
实验学时
|
实践学时
|
8351X001
|
儿童文学
|
1
|
56
|
|
|
56
|
3.5
|
考试
|
8351X00201
|
现代汉语（一）
|
1
|
28
|
|
|
28
|
1.5
|
考试
|
8351X00202
|
现代汉语（二）
|
2
|
42
|
|
|
42
|
2.5
|
考试
|
8351X00301
|
高等数学（一）
|
1
|
42
|
|
|
42
|
2.5
|
考试
|
8351X00302
|
高等数学（二）
|
2
|
42
|
|
|
42
|
2.5
|
考试
|
8351X004
|
小学数学思想方法
|
2
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考试
|
8351X005
|
古代汉语
|
3
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考试
|
8351X006
|
初等数论
|
3
|
48
|
|
|
48
|
3
|
考试
|
8351X007
|
数学史
|
3
|
24
|
|
8
|
32
|
2
|
考试
|
8351X008
|
小学实用英语（一）
|
3
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考试
|
8351X00901
|
中国古代文学（一）
|
3
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考试
|
8351X00902
|
中国古代文学（二）
|
4
|
42
|
|
|
42
|
2.5
|
考试
|
8351X010
|
小学实用英语（二）
|
4
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考试
|
8351X011
|
概率论
|
4
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考试
|
8351X012
|
小学数学基础理论
|
4
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考试
|
8351X013
|
中国现当代文学
|
5
|
38
|
|
|
38
|
2.5
|
考试
|
8351X014
|
写作
|
5
|
26
|
|
|
26
|
1.5
|
考试
|
8351X015
|
初等数学建模
|
5
|
26
|
|
|
26
|
1.5
|
考试
|
8351X016
|
小学数学解题研究
|
6
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考试
|
8351X017
|
外国文学
|
7
|
42
|
|
|
42
|
2.5
|
考试
|
小 计：共18门
|
|
|
|
|
694
|
44
|
|
备注：选择俄语、日语方向的学生不修《小学实用英语1》《小学实用英语2》。
2.教师教育课程（32学分）
表9-3 小学教育专业 教师教育课程教学进程表
课程编码
|
课程名称
|
开课学期
|
学时分配
|
总
学
时
|
学分
|
考核方式
|
讲授学时
|
实验学时
|
实践学时
|
8351Z00101
|
小学教师口语（一）
|
1
|
7
|
|
7
|
14
|
0.5
|
考查
|
8351Z00102
|
小学教师口语（二）
|
2
|
14
|
|
14
|
28
|
1.5
|
考查
|
8351Z00201
|
规范汉字书写（一）
|
1
|
6
|
|
8
|
14
|
0.5
|
考查
|
8351Z00202
|
规范汉字书写（二）
|
2
|
6
|
|
8
|
14
|
0.5
|
考查
|
8351Z00203
|
规范汉字书写（三）
|
3
|
8
|
|
8
|
16
|
1
|
考查
|
8351Z00204
|
规范汉字书写（四）
|
4
|
6
|
|
8
|
14
|
1
|
考查
|
8351Z003
|
小学儿童心理学
|
2
|
42
|
|
|
42
|
2.5
|
考试
|
8351Z004
|
小学教育学
|
3
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考试
|
8351Z005
|
小学生认知与学习
|
3
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考试
|
8351Z006
|
课程与教学论
|
4
|
28
|
|
|
28
|
1.5
|
考试
|
8351Z007
|
中外教育简史
|
4
|
28
|
|
|
28
|
1.5
|
考试
|
8351Z008
|
小学教师职业道德与教育法规
|
4
|
24
|
|
4
|
28
|
1.5
|
考试
|
8351Z009
|
现代教育技术
|
4
|
14
|
|
14
|
28
|
1.5
|
考查
|
8351Z010
|
小学语文课程与教学研究
|
5
|
26
|
|
|
26
|
1.5
|
考试
|
8351Z011
|
小学数学课程与教学研究
|
5
|
26
|
|
26
|
52
|
3
|
考试
|
8351Z012
|
小学语文教学技能训练
|
6
|
6
|
|
58
|
64
|
2
|
考查
|
8351Z013
|
小学数学教学技能训练
|
6
|
6
|
|
26
|
32
|
1
|
考查
|
8351Z014
|
小学班队原理与实践
|
6
|
28
|
|
4
|
32
|
2
|
考查
|
8351Z015
|
小学生心理健康辅导
|
6
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考试
|
8351Z016
|
小学教师专业发展
|
7
|
20
|
|
8
|
28
|
1.5
|
考查
|
8351Z017
|
小学教育研究方法
|
7
|
28
|
|
|
28
|
1.5
|
考试
|
小 计：共17门
|
|
|
|
|
609
|
32
|
|
3.专业方向课程（12学分，选修2个模块）
表9-4 小学教育专业 专业方向课程教学进程表
课程编码
|
课程名称
|
开课学期
|
学时分配
|
总
学
时
|
学分
|
考核方式
|
讲授学时
|
实验学时
|
实践学时
|
科学（方向）课程
|
8351F001
|
自然科学基础
|
5
|
26
|
|
|
26
|
2
|
考查
|
8351F002
|
小学科学实验与制作
|
6
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考查
|
8351F003
|
小学科学课程与教学
|
7
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考试
|
小 计：共3门
|
|
|
|
|
|
86
|
6
|
|
心理健康（方向）课程
|
8351F004
|
心理辅导理论
|
5
|
26
|
|
|
26
|
2
|
考试
|
8351F005
|
小学生心理问题鉴别
|
6
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考查
|
8351F006
|
小学心理健康课程与教学
|
7
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考查
|
小 计：共3门
|
|
|
|
|
|
86
|
6
|
|
信息技术（方向）课程
|
8351F007
|
信息化教学设计项目实践
|
5
|
10
|
|
16
|
26
|
2
|
考查
|
8351F008
|
微课设计与制作
|
6
|
14
|
|
18
|
32
|
2
|
考查
|
8351F009
|
小学信息技术课程与教学
|
7
|
32
|
|
|
28
|
2
|
考试
|
小 计：共3门
|
|
|
|
|
|
86
|
6
|
|
书法（方向）课程
|
8351F010
|
软笔书法
|
5
|
26
|
|
|
26
|
2
|
考查
|
8351F011
|
硬笔书法
|
6
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考查
|
8351F012
|
小学书法课程与教学
|
7
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考试
|
小 计：共3门
|
|
|
|
|
|
86
|
6
|
|
道德与法治（方向）课程
|
8351F013
|
中华传统文化与美德
|
5
|
26
|
|
|
26
|
2
|
考查
|
8351F014
|
生命教育
|
6
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考查
|
8351F015
|
小学道德与法治课程与教学
|
7
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考试
|
小 计：共3门
|
|
|
|
|
|
86
|
6
|
|
综合实践活动（方向）课程
|
8351F016
|
手工设计与制作
|
5
|
26
|
|
|
26
|
2
|
考查
|
8351F017
|
研究性学习
|
6
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考查
|
8351F018
|
小学综合实践活动课程与教学
|
7
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考试
|
小 计：共3门
|
|
|
|
|
86
|
6
|
|
备注：每位同学均需要选修两个模块，共计12学分课程。
4.专业拓展课程
表9-5 小学教育专业 专业拓展课程教学进程表
课程编码
|
课程名称
|
开课学期
|
学时分配
|
总
学
时
|
学分
|
考核方式
|
讲授学时
|
实验学时
|
实践学时
|
艺术素养系列课程
|
8351G001
|
舞蹈
|
2
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考查
|
8351G002
|
形体训练
|
2
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考查
|
8351G003
|
健美操
|
2
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考查
|
8351G004
|
简笔画
|
2
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考查
|
8351G005
|
校园实用美术
|
2
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考查
|
8351G006
|
中国画基础
|
3
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考查
|
8351G007
|
儿童歌曲演唱
|
3
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考查
|
8351G008
|
毛笔行书
|
3
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考查
|
8351G009
|
手工制作
|
3
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考查
|
8351G010
|
数字视频技术
|
5
|
26
|
|
|
26
|
2
|
考查
|
8351G011
|
多媒体平面设计
|
5
|
26
|
|
|
26
|
2
|
考查
|
8351G012
|
教育电影赏析
|
5
|
26
|
|
|
26
|
2
|
考查
|
小 计：共12门
|
|
|
|
|
|
|
|
人文和科学素养系列课程
|
8351G013
|
人类与社会
|
3
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考查
|
8351G014
|
人类与自然
|
3
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考查
|
8351G015
|
数学与诗歌
|
3
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考查
|
8351G016
|
中国古代诗词鉴赏
|
3
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考查
|
8351G017
|
中外文化简史
|
3
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考查
|
8351G018
|
常用数学软件
|
5
|
26
|
|
|
26
|
2
|
考查
|
8351G019
|
考研英语（一）
|
5
|
26
|
|
|
26
|
2
|
考查
|
8351G020
|
考研英语（二）
|
6
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考查
|
8351G021
|
考研英语（三）
|
7
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考查
|
小 计：共9门
|
|
|
|
|
|
|
|
教育素养系列课程
|
8351G022
|
儿童学
|
4
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考查
|
8351G023
|
小学数学教材分析与课标解读
|
4
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考查
|
8351G024
|
小学语文教材分析与课标解读
|
4
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考查
|
8351G025
|
小学生学习障碍与矫治
|
4
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考查
|
8351G026
|
儿童心理画
|
5
|
26
|
|
|
26
|
2
|
考查
|
8351G027
|
童话心理分析
|
5
|
26
|
|
|
26
|
2
|
考查
|
8351G028
|
小学教师心理健康
|
5
|
26
|
|
|
26
|
2
|
考查
|
8351G029
|
小学教师礼仪
|
6
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考查
|
8351G030
|
小学德育原理
|
6
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考查
|
8351G031
|
小学家校沟通艺术
|
6
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考查
|
8351G032
|
教育哲学
|
6
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考查
|
8351G033
|
小学校本课程开发
|
7
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考查
|
8351G034
|
小学课堂观察与评价
|
7
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考查
|
8351G035
|
团体心理训练
|
7
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考查
|
8351G036
|
特殊儿童教育
|
7
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考查
|
8351G037
|
课件设计与制作
|
7
|
28
|
|
|
28
|
2
|
考查
|
小 计：共17门
|
|
|
|
|
|
|
|
备注：本模块不计入总学分，但修读本模块课程可最多冲抵创新创业4学分。
（三）实践教学模块（29学分）
表9-6 小学教育专业 实践教学进程表
课程类别
|
课程编码
|
课程名称
|
开课
学期
|
学时分配
|
学分
|
考试
方式
|
实验
学时
|
实践
周数
|
课内实践
|
8110T002
|
职业生涯规划与就业指导Ⅱ
|
6
|
18
|
|
1
|
考查
|
8351S002
|
师范技能实训
|
7
|
|
2
|
1
|
考查
|
课外实践
|
集中
实践
|
8351S003
|
军事训练
|
1
|
|
2
|
2
|
考查
|
8351S004
|
教育见习1
|
2
|
|
2
|
1
|
考查
|
8351S005
|
教育见习2
|
4
|
|
2
|
1
|
考查
|
8351S006
|
教育见习3
|
5
|
|
3
|
1.5
|
考查
|
8351S007
|
教育实习
|
8
|
|
10
|
5
|
考查
|
8351S008
|
教育研习
|
8
|
|
1
|
0.5
|
考查
|
8351S009
|
毕业论文（设计）
|
8
|
|
8
|
8
|
考查
|
第二课堂育人实践
（创新创业实践）
|
详见《哈尔滨学院“第二课堂成绩单”制度实施办法》
|
8
|
考查
|
小 计
|
|
18
|
30
|
29
|
|
（四）教学计划周进程表
表9-7 小学教育专业 教学周进程表
周数
学期
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19-26
|
一
|
R/M
|
M
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
K
|
K
|
H
|
二
|
L
|
L
|
J
|
J
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
K
|
K
|
H
|
三
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
K
|
K
|
H
|
四
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
J
|
J
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
K
|
K
|
H
|
五
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
J
|
J
|
J
|
L
|
L
|
L
|
L
|
K
|
K
|
H
|
六
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
K
|
K
|
H
|
七
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
S
|
S
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
L
|
K
|
K
|
H
|
八
|
V
|
V
|
V
|
V
|
V
|
V
|
V/B
|
V/B
|
V/B
|
V/B
|
Y/B
|
B
|
B
|
B
|
T
|
=
|
|
|
|
符号：L—理论 S—实践（课程设计） B—毕业论文（设计） Z—专业实习（艺术采风）
D—调查 X—学年论文 J—教育见习（专业感知） K—考试（考查）
M—军训 H—寒暑假 R—入学教育 T—机动
V—教育实习 Y—教育研习 =—毕业教育 —毕业
十、学校与行业企业协同培养阶段实施方案
（一）协同培养的目标及要求
目标：通过大学与小学开展共建课程，引导小学教育领域内的知名校长、教师和优秀的小学学科教研员等参与小学教育专业的课程建设，提高小学教育专业课程实施的实践品质，使小学教育专业的课程开设与教学安排更加适应一线小学教育发展的实际需要，提高小学教育专业课程设置的社会适应性。
要求：大小合作共建课程的开设坚持大学主导，小学参与的基本原则，要求由大学的专任教师作为课程建设的负责人，总体负责课程方案的编制与实施。同时积极引导小学教育领域内的知名校长、教师和优秀的小学学科教研员等参与到课程的建设与实施工作中来。
（二）协同培养的教学内容
表10-1 小学教育专业 在小学开展的教学内容
序号
|
实施学期
|
周数
|
教学内容
|
属性
|
备注
|
1
|
第二学期
|
2周
|
教育见习1·分主题学习
|
必修
|
双导师制指导模式
|
2
|
第四学期
|
2周
|
教育见习2·分主题学习
|
必修
|
双导师制指导模式
|
3
|
第五学期
|
3周
|
教育见习3·分主题学习
|
必修
|
双导师制指导模式
|
4
|
第八学期
|
10周
|
教育实习·多主题学习
|
必修
|
双导师制指导模式
|
5
|
第八学期
|
1周
|
教育研习·主题学习
|
必修
|
双导师制指导模式
|
表10-2 小学教育专业
序号
|
课程编码
|
课程名称
|
课程
属性
|
学分
|
学时
|
备注
|
总学时
|
企业导师
授课学时
|
在企业
授课学时
|
1
|
8351Z008
|
小学教师职业道德与教育法规
|
必修课
|
2
|
32
|
4
|
|
|
2
|
8351Z009
|
小学语文课程与教学研究
|
必修课
|
3
|
26
|
6
|
|
|
3
|
8351Z010
|
小学数学课程与教学研究
|
必修课
|
3
|
52
|
6
|
|
|
4
|
8351Z012
|
小学语文教学技能训练
|
必修课
|
1
|
64
|
4
|
|
|
5
|
8351Z013
|
小学数学教学技能训练
|
必修课
|
1
|
32
|
4
|
|
|
6
|
8351Z014
|
小学班队原理与实践
|
必修课
|
2
|
32
|
4
|
|
|
7
|
8351F003
|
小学科学课程与教学
|
选修课
|
2
|
28
|
28
|
|
|
8
|
8351F006
|
小学心理健康课程与教学
|
选修课
|
2
|
28
|
8
|
|
|
9
|
8351F009
|
小学信息技术课程与教学
|
选修课
|
2
|
28
|
4
|
|
|
10
|
8351F012
|
小学书法课程与教学
|
选修课
|
2
|
28
|
28
|
|
|
11
|
8351F015
|
小学道德与法治课程与教学
|
选修课
|
2
|
28
|
28
|
|
|
12
|
8351F018
|
小学综合实践活动课程与教学
|
选修课
|
2
|
28
|
28
|
|
|
13
|
8351F001
|
自然科学基础
|
选修课
|
2
|
26
|
26
|
|
|
14
|
8351F002
|
小学科学实验与制作
|
选修课
|
2
|
32
|
32
|
|
|
15
|
8351F017
|
研究性学习
|
选修课
|
2
|
32
|
32
|
|
|
小 计：共14门
|
|
|
|
|
|
（三）协同培养的考核方式
协同培养课程的考核方式采用大学任课教师与小学专家双向考核的方式开展，任何一方的考核不合格视为该课程不合格，课程考核总分采用大学任课教师和小学专家各自考核分数按一定权重相累加的方式计算。
（四）实施企业
表10-3 小学教育专业 实施企业的实践教学组织
序号
|
企业名称
|
培养环节
|
具备条件
|
备注
|
1
|
哈尔滨学院附属小学
|
参与课程共建及双导师指导
|
实践基地学校
|
|
2
|
哈尔滨师范附属小学
|
参与课程共建及双导师指导
|
实践基地学校
|
|
3
|
哈尔滨市兆麟小学
|
参与课程共建及双导师指导
|
实践基地学校
|
|
4
|
哈尔滨市花园小学
|
参与课程共建及双导师指导
|
实践基地学校
|
|
5
|
哈尔滨市继红小学
|
参与课程共建及双导师指导
|
实践基地学校
|
|
6
|
哈尔滨市苏宁小学
|
参与课程共建及双导师指导
|
实践基地学校
|
|
7
|
哈尔滨市王岗中心校
|
参与课程共建及双导师指导
|
实践基地学校
|
|
8
|
哈尔滨市前进小学
|
参与课程共建及双导师指导
|
实践基地学校
|
|
9
|
哈尔滨市奋斗小学
|
参与课程共建及双导师指导
|
实践基地学校
|
|
10
|
哈尔滨市学府小学
|
参与课程共建及双导师指导
|
实践基地学校
|
|
11
|
哈尔滨和兴小学
|
参与课程共建及双导师指导
|
实践基地学校
|
|
12
|
哈尔滨雷锋小学
|
参与课程共建及双导师指导
|
实践基地学校
|
|
13
|
哈尔滨实验学校
|
参与课程共建及双导师指导
|
实践基地学校
|
|
14
|
哈尔滨育红小学
|
参与课程共建及双导师指导
|
实践基地学校
|
|
15
|
哈尔滨市教育研究院
|
参与课程共建及双导师指导
|
友好合作单位
|
|
16
|
黑龙江省教师发展学院
|
参与课程共建及双导师指导
|
友好合作单位
|
|
小 计：共16个
|
|
|
|
十一、辅修专业（学位）计划与要求
修读辅修专业的学生，需修读21门课程，共计32学分课程。修读辅修学位的学生，需要修读全部的21门，同时修读实践环节的毕业论文和教育实习，共计50学分课程。
表11 小学教育专业 辅修专业（学位）课程教学进程表
课程编码
|
课程名称
|
开课
学期
|
学时分配
|
总
学
时
|
总学分
|
考核
方式
|
辅修
课程类别
|
理论学时
|
实验学时
|
实践
学时/周数
|
基础课程
|
8351Z00101
|
小学教师口语（一）
|
3
|
6
|
|
6
|
12
|
0.5
|
考查
|
专业
|
8351Z00102
|
小学教师口语（二）
|
4
|
14
|
|
14
|
28
|
1.5
|
考查
|
专业
|
8351Z00201
|
规范汉字书写（一）
|
3
|
5
|
|
8
|
13
|
0.5
|
考查
|
专业
|
8351Z00202
|
规范汉字书写（二）
|
4
|
6
|
|
8
|
14
|
0.5
|
考查
|
专业
|
8351Z00203
|
规范汉字书写（三）
|
5
|
8
|
|
8
|
16
|
1
|
考查
|
专业
|
8351Z00204
|
规范汉字书写（四）
|
6
|
6
|
|
8
|
14
|
1
|
考查
|
专业
|
8351Z003
|
小学儿童心理学
|
2
|
42
|
|
|
42
|
2.5
|
考试
|
专业
|
8351Z004
|
小学教育学
|
3
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考试
|
专业
|
8351Z005
|
小学生认知与学习
|
3
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考试
|
专业
|
8351Z006
|
课程与教学论
|
4
|
28
|
|
|
28
|
1.5
|
考试
|
专业
|
8351Z007
|
中外教育简史
|
4
|
28
|
|
|
28
|
1.5
|
考试
|
专业
|
8351Z008
|
小学教师职业道德与教育法规
|
4
|
24
|
|
4
|
28
|
1.5
|
考试
|
专业
|
小 计：共12门
|
|
|
|
|
|
16
|
|
|
主干课程
|
8351Z009
|
现代教育技术
|
4
|
14
|
|
14
|
28
|
1.5
|
考查
|
专业
|
8351Z010
|
小学语文课程与教学研究
|
5
|
26
|
|
|
26
|
1.5
|
考试
|
专业
|
8351Z011
|
小学数学课程与教学研究
|
5
|
26
|
|
26
|
52
|
3
|
考试
|
专业
|
8351Z012
|
小学语文教学技能训练
|
6
|
6
|
|
58
|
64
|
2
|
考查
|
专业
|
8351Z013
|
小学数学教学技能训练
|
6
|
6
|
|
26
|
32
|
1
|
考查
|
专业
|
8351Z014
|
小学班队原理与实践
|
6
|
28
|
|
4
|
32
|
2
|
考试
|
专业
|
8351Z015
|
小学生心理健康辅导
|
6
|
32
|
|
|
32
|
2
|
考试
|
专业
|
8351Z016
|
小学教师专业发展
|
7
|
20
|
|
8
|
28
|
1.5
|
考查
|
专业
|
8351Z017
|
小学教育研究方法
|
7
|
28
|
|
|
28
|
1.5
|
考试
|
专业
|
小 计：共9门
|
|
|
|
|
|
16
|
|
|
实践环节
|
8351S007
|
教育实习
|
8
|
|
|
10周
|
|
10
|
考查
|
学位
|
8351S009
|
毕业设计（论文）
|
8
|
|
|
8周
|
|
8
|
考查
|
学位
|
小 计：共2门
|
|
|
|
18周
|
|
18
|
|
|
专业负责人：徐祖胜 审核人：周淑红 院长：刘振清
