【个人简介】孙欣，中共党员，1988年7月参加工作，现任哈尔滨市继红小学校长，正高级教师，特级教师。曾获得中国好校长、全国美育好校长、省五一劳动奖章、市第三十七届劳动模范、市有突出贡献中青年专家、市“科技创新贡献”市长特别奖、市专家型校长、市校长发展共同体领衔专家、市未来教育家培养对象等荣誉。孙欣同志忠诚于党的教育事业，逐渐形成了严谨、创新、敏锐、笃行的工作风格，拥有个人教育科研专利两项，创立“有度、有序、有理、有节”的集团管理模式，探索精研慎思教师“竹子研修”体系、构建五色五园劳动教育模式，打造“润生命之彩 蓄生长之力”主动发展的继红教育品牌，带领继红团队不断奋进在新时代“双减”背景下的基础教育高质量发展之路上。
在光阴中驻足，听岁月的低声细语，生命的年轮上镌刻着旧时光的痕迹，五年，又一个五年，继红，等待你的归来。而今，站在时光的渡口，许一个遥远的张望。五载春秋转瞬即逝，一个五年又一个五年时光悄然流转，十五年的岁月中，孙欣校长坚守初心，将对继红的牵挂与期待化为前行的动力。回首过往，每一次奋斗，每一次坚守，都成为他教育事业发展的基石。如今，孙欣校长站在新的发展起点，怀揣着对未来的美好憧憬，向着继红发展新目标稳步迈进，期待着与继红人携手开启新篇章。
一曲主旋，共谱和声
那天，他以主旨报告《奏响继红主旋律 执子之手共谱美妙和声》作为送给继红时隔15年重逢礼。三个重提、三个重塑是他讲给全体继红人的教育理念；“执子之手，与之偕老”传递着他对教育的深深热爱；共谱美妙和声——更是谈了四个字、四个关系：同事间讲“和”，干群关系讲“敬”，师生关系讲“爱”，家校关系讲“通”。报告后，他深深地鞠躬感谢老师们选择了教师这个职业，选择了继红这所学校，这不仅是对教育理想的忠诚践行，更饱含了对继红深厚的情感认同和无限热爱！
2020年冰雪剔透时，继红小学迎来全国“6+1”校长联盟会，继红的教师和学生做了足足两天的精彩展示；2021年初夏百花争艳时，黑龙江省班主任教师大赛的展示汇报会上，继红小学的20位班主任团队做基本功汇报“讲述继红有温度的故事”，得到全省一致好评；2021年金秋麦浪翻滚时，继红小学唱响三十年的“老三样 新三篇”——“竹子修炼”教师基本功研究项目赢得全市教师基本功示范学校的荣誉；2023年正当丰收时，继红小学的五色劳动教育成果在全省、全市劳动教育评价改革推进会上做了成果展示汇报。
为了唤醒继红精神，他勇敢地进行自我剖析，从领导班子的管理入手，带着领导班子一次又一次开展自我批评，要求每一个领导洗一洗身上的尘埃，达到理想的工作状态；同时，多次带领全体领导深入校区做教学调研，狠抓常规切实提高教学质量；他不忘老师的素养提升，深入到各个学年学科组参与备课，做专业指导。就是这样的孙校长，将管理者个人智慧转化为团队智慧并形成管理。
一以贯之，遵循规律
孙欣校长将“一以贯之”的理念贯穿于常规管理中，稳定的管理措施推动学校工作高质高效发展，“一以贯之”作为一种意识已经内化于老师、家长、学生的心中。以家长接学生放学为例——运动会后，三个校区上万人的有序退场，在他的精心策划、亲自指挥下，家长仍然按照校园内的放学规则，分批次接走学生，一切是那样井然有序。继红孩子们的美好生活始于学校的“规矩与秩序”，同时也为孩子们的安全保驾护航。
“提升学生素养，快乐孩子童年”。站在儿童的视角审视，重构一种新的校园教育生态，全面落实“双减”政策。在孙校长的倡导下继红开展“行走中的课堂”，基于课程整合的基础，在主题化、序列化、生活化的活动中进行道德体验和自我教育，注重学生的科技创新力的培养。每年儿童节孙校长送礼物，都要精心选择动手实践创新类型的礼物送给孩子们，并指导学生的积极实践探索。红娃们先后获得国家专利三十六项，连续三年在全省创新大赛获得殊荣。通过隐性环境构建，以“让校园里‘种’满课程”为理念，形成“环境即课程，校园即课堂”的育人模式。
一张一弛，关注未来
一位优秀的教育工作者，不仅仅会顾及当下，更要放眼于未来。也许你想不到，继红的孩子们竟是在一次次“玩的革命”中认识了他们的孙校长。新的作息时间调整，增加了大课间，让孩子们的课间十分钟，变成了二十五分钟。孙校长投入了大量的财力、人力，为孩子们选择了不同种类的游戏器材，让红娃们在课间真正享受到了游戏自由的快乐，孩子们会向家人报喜，“妈妈，我们现在课间的时间可多了，玩的样数也多，太有意思了！”除了给予孩子们充分的时间玩，他还非常重视孩子们成长的每一个细节，甚至细致到吃水果的时间也要科学安排，眼保健操的标准要落实到每一个孩子。这些教育行为的背后，更多的是一个校长的远见卓识。他在为孩子的一生着想！这一件件实实在在的工作，见证了一位在浮华繁世中沉下心来做工作劳模校长——孙欣。
在刚刚结束的运动会上，你会看到了这样的画面——他穿着深色的运动服，头戴运动帽，穿梭于各个学年的观众席之中，身影并不匆匆，眼神却是那样锐利，所经之处，没有任何一个方阵来得及反应，他已经悄悄地把发现的问题及时反馈给相关的班主任和负责人，你还来不及道一声感谢，他已经走向另一组观众中，留下那个稳健的背影。甚至，你来不及拍下一张照片来记录他细致而又深入的工作画面。但这样的画面，却深深刻在继红人、继红娃和继红家长的心里。
校园=教学楼+操场，学校=教室+教室，教室=桌子+椅子，印象中学校似乎就是这个样子。教室、实验室、体育场、图书馆、餐厅这些司空见惯的功能空间，随着校长理念的发展，赋予它们全新的定义，彼此的边界越来越模糊，功能也趋向于多元和融合。几年来，学校修建了2间综合艺术创意教室、3间美术教室、4间音乐教室、2间图书馆、1间劳技功能教室等课程空间，所有教室都配备了促进艺术课程实施的设备，为艺术教育的开展提供了良好的硬件支持。
在继红的“草地音乐节”上，人人都可以放声去唱。艺术节上，孩子们在这里挥毫泼墨，吟唱古风歌曲，烧陶、扎染、手绘、皮影、啦啦操……热爱激情，酣畅尽兴。
这位具有创意的设计师还将图书馆与剧场这种看似迥异的功能空间进行叠合，将学习场景进行“二元并置”，通过表演与表达在剧场共情的效应里获得反馈与激励。“低年级绘本故事会”师生一同在随意放松的状态下参与到故事的情境表演中。中年级的“经典诵读展示会”、高年级的“传统美德戏剧节”……师生们沉浸其中，感受中华传统文化故事。在场景的冲突与叠加中，这里成了孩子们灵感的“源泉”，多重叠加的空间实现多重学习场景的切换。图书馆成了孩子们最热爱的地方，这位图书馆的设计师也成为孩子们最知心的大朋友。
世有君子，胸怀似水，能淡泊名利，脚踏实地；世有君子，行事如松，能迎难而上，刚正挺直；世有君子，眼界如天，有终身之忧，只期未来——这就是继红的孙欣校长，是我们心中有德行、有能力、有眼界的君子校长。
而今，我们如约地站在时光的渡口，等一场欣欣向荣……
【寄语母校】母校是一支永远的乐曲，我是她一个放飞的音符，无论我将来汇入哪一首诗歌里，都跳动着她的一节旋律。我们共同经历的教育生活、学习生活的每一天，都绽放着耀眼的光辉。从多彩的青年走向广阔的世界，驶向博大的海洋，但是永远不会忘记这神圣的地方——母校。衷心祝愿母校越来越好，桃李满天下！
