（文/刘森）为全面复盘2026年春季学期校级教学督导工作开展情况，梳理工作成效、查摆教学环节共性问题，统筹布置2026年秋季学期教学督导重点任务，切实提升校级督导履职专业化水平，6月25日，教学质量评估中心组织召开校级督导专项工作会议，全体校级督导、教学质量评估中心相关工作人员参会。

会议首先对春季学期校级督导工作开展全面复盘。本学期全体校级督导深入各二级学院，完成全覆盖随堂听课、课程考核材料专项抽查、毕业论文全流程督导、毕业答辩现场巡查等系列工作，覆盖各专业、各职称层级教师，完整建立课堂评价、试卷核查、论文抽检、答辩督导工作记录。通过分层听课、课堂专项督查、问题整改“回头看”等举措，全校课堂教学整体优良率维持较高水平，教学运行总体平稳有序。会上同步通报督导过程中持续发现的共性短板：部分教师备课不够深入、课程思政与前沿应用不足；运用人工智能、数字化平台等现代化教学手段偏少，信息化教学融合创新力度不足；大班课堂纪律管控力度偏弱，课件、板书规范性有待提升；试卷批阅、实践课程材料归档标准化程度不足；毕业论文选题同质化、格式不规范、参考文献使用随意；答辩人员配置、提问专业性仍存在短板等。

针对春季学期督导排查的教学短板与薄弱环节，质评中心统筹布置2026年秋季学期督导重点工作，明确常态化精准督导工作思路。一是深化分层随堂督导，聚焦低分授课教师、青年教师及通识课程开展专项听课，重点关注课程思政融入、课堂纪律管控、课件板书规范三项基本课堂要素，提升课堂教学质量。二是严把考核质量管理，固化试卷抽查机制，严格依据教务处最新版试卷评阅规范，统一理论、实践课程考核材料归档标准，并从严落实问题整改复核工作。三是强化论文抽检，覆盖选题、开题、中期等关键环节，全面提升毕业设计整体质量。四是完善督导闭环机制，构建问题台账、整改复核、定期研讨的全链条工作机制，切实强化督导刚性效能。

总结布置会后，教学质量评估中心组织开展校级督导能力提升专题培训。本次培训以OBE理念为核心指引，围绕发展性、个性化教学督导改革主线，层层剖析当前督导工作现实痛点，系统阐释改革内在理论逻辑，细化明晰实施路径，同步讲解数字化技术赋能应用举措，构建起一套体系完整、逻辑清晰、务实可行的教学督导改革工作框架，有力支撑全校督导工作提质转型，为新阶段督导工作高质量推进筑牢根基。

本次会议集工作总结、任务布置、业务培训于一体，全面复盘春季教学督导工作成效与不足，精准明确秋季学期督导工作目标与重点任务。通过系统化业务培训，夯实校级督导业务功底、提升专业履职能力，进一步统一督导工作思路、规范教学评价标准，为新学期常态化、精细化、专业化开展教学督导提质工作筑牢坚实基础。