（文/李采露）2026年春季学期，哈尔滨学院教师教育学院2024级学前教育专业学子，分别走进红霞幼儿园、慧之海幼儿园、王岗中心幼儿园、香坊实验幼儿园，紧扣学校“图书阅读月”活动部署，在教育见习中深入开展绘本讲述、阅读指导等专项实践活动，将专业理论与幼教实践深度融合，在书香陪伴中助力幼儿成长，在沉浸式实践中锤炼教学本领。

在红霞幼儿园，见习生们深入践行“立体阅读”课程理念，结合不同年龄段幼儿的发展特点精心筛选绘本、打磨讲述技巧，化身“故事大王”为孩子们开展阅读分享活动。他们灵活设计互动环节，引导幼儿模仿表达、创编情节，充分激发幼儿的阅读兴趣。此外，见习生还协助幼儿园整理阅读区，参与特色阅读活动，全程耐心关注每一位幼儿的状态，切实践行“尊重、适合、快乐、发展”的教育理念，在指导教师的全程点拨下实现了快速成长。

在慧之海幼儿园，见习生们在带队教师温晓静的指导下，开展了“以读启智、以行践知”主题绘本阅读活动。他们针对小、中、大班幼儿不同的发展特点，精准适配了对应的绘本资源：对小班幼儿，他们俯身陪伴引导，鼓励孩子触摸感知，帮助幼儿萌发阅读兴趣；和中班幼儿围坐共读，通过互动提问打造轻松温馨的阅读氛围；为大班幼儿深化文本解读，启发自主思考，着力提升幼儿的理解能力与逻辑思维。见习生们生动演绎了《好饿的毛毛虫》《大卫，不可以》等经典绘本，用丰富多变的语言、表情与动作，为孩子们带来了沉浸式的阅读体验，同时也全面锤炼了自身绘本教学、师幼互动等幼教核心技能。

在王岗中心幼儿园，见习生全员参与绘本讲读实践，结合不同年龄段幼儿认知规律甄选素材、打磨教学方案。为小班讲述《忘了说我爱你》，引导幼儿感受亲情；为中班讲读《吝啬的大猩猩》，帮助幼儿理解分享意义；为大班带来《雪人》《阿里巴巴和四十大盗》，激发幼儿想象与表达能力。讲读现场，见习生们以生动演绎、互动提问调动幼儿参与热情，让孩子们在愉悦氛围中感受阅读魅力、习得美好品格，同时夯实自身课堂组织与师幼互动能力。

在香坊实验幼儿园，见习生们针对托班至大班各年龄段幼儿特点，开展分层绘本阅读活动。托班选用色彩鲜艳、情节简单的低幼绘本，以平视互动、夸张演绎唤醒阅读兴趣；小一班、小二班围绕治愈、励志主题绘本，引导幼儿大胆表达、建立自信；中一班、中二班通过《揭秘农场》《大象打喷嚏》等绘本，带领幼儿探索自然、感受童趣；大一班、大二班则借助《不要随便亲我》《英雄小八路》，帮助幼儿学习生活常识、厚植爱国情怀，让阅读启蒙贴合幼儿成长需求。

此次系列绘本阅读见习活动，是学前教育专业落实阅读推广工作、创新见习实践形式的重要举措，既为四所幼儿园营造了“爱读书、读好书、善读书”的浓厚书香氛围，助力幼儿养成良好阅读习惯，也为学前教育专业学子搭建了宝贵的实践平台。见习生们在真实教学场景中深化了对幼教工作的理解，激发了专业学习热情与职业使命感，为未来成长为高素质幼教工作者积累了丰富经验，坚定了投身学前教育事业的初心。

编辑：李晓欢  审核：朱明