（文/卢红博）教师教育学院 学前教育专业2026年春季见习活动近日圆满完成。其中，电兴幼儿园见习点以“子曰耀东方”传统文化传承与园校共建为目标，构建了“项目驱动——研讨融合——实践落地”的特色模式，打造了特色鲜明的实践内容。

本次见习的核心特色是子项目“字曰东方——知否·玩索堂”系列作品的制作与课堂实践，践行了“数智焕活传统·感统筑基读书·对话哲学思想”的理念，形成了“设计构思——课堂实践——现场研讨”的完整闭环。见习启动前，带队教师卢红博带领全体同学开展专项部署，从作品主题选定到认字引导环节反复打磨。入园后，同学们将精心制作的哲学机关册、哲学戏本等带进课堂，通过触摸、游戏、对话等多元方式，引导幼儿在趣味中认字、在互动中思考。见习期间，卢红博老师多次入园，与园内指导教师共同观摩课堂实践，从内容设计、儿童反馈到哲学延伸等维度逐一点评，提出优化建议，并亲身与幼儿互动示范，推动团队在实战中不断提升。

此外，卢红博老师还带领研发同学前往黑龙江省直机关第五幼儿园，开展“知否·玩索堂”产品的落地实践研讨。园方对该系列作品给予高度评价，认为其“大有可为”，能够切实解决幼儿教师与家长在教学设计与亲子伴读中的实际困难，有效突破提升幼儿思维能力的瓶颈。这一跨园所的实践交流，进一步验证了项目式学习的推广价值，也为学前教育专业的产教融合积累了宝贵经验。

欢送会上，见习教师代表秦瑞峰、李贺淇同学分别发言，回顾见习收获，感谢幼儿园指导老师的悉心帮助。电兴幼儿园学年组长马晓辉、杨迪超、卞雪梅老师结合同学们在保育和教学中的实际表现，给予了充分肯定，特别指出围绕“子曰耀东方”项目，同学们亲手制作的“知否·玩索堂”系列作品富有创意与耐心，并在反复请教与调整中不断完善教学方式，见证了每位同学从青涩到从容的成长。卢红博老师在发言中对电兴幼儿园提供的优质实践平台和细致指导表示由衷感谢，并鼓励同学们带着这份温暖与收获，在幼教道路上继续前行。

此次春季见习，以项目化实践为载体、以传统文化为底色、以园校合作为支撑，不仅强化了学前教育专业学生的教学实践能力与职业认同感，更推动了中华优秀传统文化在学前教育场景中的活化应用，为专业人才培养与产教融合深化积累了宝贵经验。

编辑：李晓欢  审核：朱明