（文/刘森）3月9日（第二周），我校新学期教学督导工作有序启动。教学质量评估中心统筹部署，组织校级督导组全体专家深入教学一线，全面开展新学期听课诊断与教学质量提升工作。督导工作以“精准诊断、靶向提升”为核心，采取“沉浸式听课+多维诊断”“随机抽查+即时反馈”相结合的模式，为课堂教学精准把脉、赋能提质。
从督导反馈看，新学期教学开局呈现稳中向优态势：教学准备扎实充分，多媒体设备运转高效，教学环境规范有序；授课教师精神饱满、投入度高，教学设计严谨、内容娴熟，充分融入课程思政元素，并积极探索AI技术赋能教学创新的实践路径；学生到课率保持高位，课堂参与度高，师生互动活跃，展现出优良的教风学风底蕴。课后，督导专家通过“一对一”深度交流，从教学内容深度、思政融入自然度、教学设计创新性、技术融合适切性、课堂目标达成度等多维度，为授课教师提出精准改进建议，形成“诊断—反馈—提升”的闭环指导机制。
新学期，教学质量评估中心将持续深化“常规督导+专项督导”双轨运行机制，构建全覆盖、分层次的立体化督导体系。工作将重点聚焦青年教师专业成长、新入职教师培育赋能及新开课程质量保障，持续拓展督导听课覆盖面，全力打造“以督促改、以导促建、以评促强”的质量提升生态，为营造风清气正、崇德尚学的育人环境提供坚实的质量保障。
