（文/刘翀)近日，为加强红色文化育人体系建设，我校教师教育学院学前教育专业教师刘翀带领学前教育专业2023级绘本创作小团队，前往哈尔滨市人民政府机关第六幼儿园，在六园的绘本馆与幼儿园教师们就原创绘本的创研开展深入研讨与交流。

哈尔滨市人民政府机关第六幼儿园园长宋克环、副园长肖薇对参与此次活动的师生表示了热烈的欢迎，并高度重视绘本创研活动的开展。他们指出，绘本创研活动不仅能丰富幼儿园的教育资源，也能打开幼儿教师的视野，助力幼儿教师的职业发展。未来高校与幼儿园在绘本创研领域的合作前景广阔，双方可以携手开辟更丰富的合作空间。为更好地促进校-园绘本创研活动的开展，六园精心组建了由历晓明、张媛慧、陆小侠、韩雪、程佳琪和魏萨莎等六名幼儿教师组成的创作指导团队，他们将凭借扎实的专业功底和敏锐的教育洞察力，为学生原创绘本创作保驾护航，助力学生创作与实践应用的对接。

刘翀在活动中分享了带领学生踏入绘本创作领域的初心。她表示，绘本创作是跨学科融合的结晶，能全方位提升学生的综合素养。在创作过程中，学生需运用多学科知识，这不仅锻炼了他们的整合能力，还激发了对教育的敏锐洞察力，助力他们以童心视角探索教育真谛，为未来专业发展注入温度与灵感。为助力幼儿园教师更好地融入创作，刘翀老师现场开展指导，从绘本的主题构思到故事情节的架构，从角色形象的塑造到图像呈现的细节，引导幼儿园教师以幼儿的独特视角为切入点，为绘本创作注入源源不断的灵感。她真诚希望，此次绘本创研能够取得显著的成果，同时期望未来能看到更多学生与幼儿园教师深度合作的绘本成果，为幼儿教育添彩。

此次创研聚焦于23级3班三个创作小组的原创绘本作品：《向女兵敬礼》《骄傲的大狮子》和《会发光的小石头》。杨冉、滕飞、张梦硕三名同学依次向幼儿园教师详细介绍自己小组的绘本内容、创作历程以及创作过程中遇到的收获与困惑。其中，杨冉同学在阐述《向女兵敬礼》这一红色幼儿故事时，不仅分享了如何将女兵的英勇事迹与奉献精神，巧妙地转化为贴近幼儿认知的故事情节与生动画面语言，更深入剖析了创作中的核心挑战：如何在充满童趣的故事叙述与厚重的教育意义之间找到最佳平衡点。她的分享，体现了将红色基因传承有机融入幼儿心灵启蒙的深刻思考与初步实践。这一探索，正是构建“红色育人”体系的关键一环，旨在通过绘本这一载体，将爱国的种子、英雄的形象以符合幼儿心理的方式，悄然植入孩子们的心田，完成从单纯的故事讲述到有意识的价值引领的升华。

同学们的表达或许尚显稚嫩，但字里行间充满了对创作的真挚热爱与对打磨精品的迫切渴望。他们热切期待拥有丰富一线教学经验的幼儿教师们能给予专业指导，帮助他们从主题深化、情节设置到画面呈现等多个维度进行优化，使作品不仅能打动孩子，更能精准地服务于幼儿教育的宏大目标，成为红色育人体系中生动有效的一课。

幼儿园六名教师与三个创作小组当场结成对子，迅速开启分组指导模式。教师们全神贯注地审阅绘本初稿，从绘本主题与内容的适配度出发，深挖故事的连贯性与趣味性，精细考量画面与文字的契合度，结合自身教学经验与幼儿喜好，为学生提供极具价值的改进建议。学生则虚心聆听，为后续绘本的完善优化积累了丰富的素材。

此次活动，是高校与幼儿园在产教融合绘本创作道路上的携手尝试，打破校园与课堂的边界，让学生走出象牙塔，直面教育实践。在这过程中，同学们不仅收获了宝贵的专业指导，更进行了一次深刻的育人理念洗礼。他们意识到，优秀的幼儿绘本创作，不仅是讲述一个动听的故事，更是在稚嫩的心灵中播下真、善、美与家国情怀的种子。与此同时，学生们也真切体会到绘本作为教育载体所蕴含的强大感染力，亲眼见证其在幼儿成长中释放出的无限潜力，从而为幼儿教育注入了新的活力与思想动力。

编辑：李晓欢  审核：朱明