（文/毕丹丹）9月1日，新学期研究生课程正式开课，校领导带队开展课堂教学巡查，为新学期研究生教育教学工作“把脉问诊”。校长、党委副书记于成学，副校长陶成云带领研究生处、智能与建筑工程学院、人工智能学院负责人及相关工作人员，深入各研究生课堂，全面了解教学开展情况、课堂秩序及师生状态，实地督导教学质量。巡查过程中，于成学重点强调，课堂教学是人才培养的核心阵地，直接关系到研究生培养质量。他对授课教师提出明确要求：要始终坚持“以学生为中心”的教学理念，创新教学方法、优化教学设计，通过互动式、启发式教学提升学生课堂参与度，让课堂从“单向灌输”变为“双向共鸣”；同时要求研究生转变学习观念，从本科阶段的“被动接受知识”转向“主动探究知识、创造知识”，将学习重点放在学术思维锤炼、研究能力提升上，为后续科研工作打下坚实基础。

开学首周，全校各研究生课程严格按照教学计划有序推进，教学秩序井然。授课教师提前深耕教学内容，将学科前沿动态、行业实践案例与课程知识点深度融合，通过案例分析、小组研讨等形式，帮助新生快速适应研究生阶段“重思考、重研究”的学习节奏与思维模式。课堂上，新生们精神饱满、专注投入，积极参与师生互动、小组讨论，展现出浓厚的求知热情与良好的学习风貌，课堂氛围活跃且高效。

为持续保障研究生教学质量，本学期研究生处将建立常态化巡课机制，与学校教学评估质量中心联合组织专家督导组通过“线上+线下”相结合的方式，对全校研究生课程开展全覆盖、多维度巡课，实时监测课堂教学状态，及时发现并解决教学过程中的问题，切实筑牢研究生教育教学质量“防火墙”，为培养高素质创新型人才提供有力支撑。

编辑：李晓欢  审核：朱明