（文/刘森）5月14日上午，学校召开2026年春季学期通识教育选修课专项检查反馈及整改推进会。副校长于少鹏主持会议并讲话，二级学院院长、教学（督导）副院长，教务处、学生处、教学质量评估中心相关人员，校级督导员参加会议。

会上，教学质量评估中心主任张迎宏通报了本次通识教育选修课专项抽检总体情况，实事求是查摆问题、精准剖析根源，重点指出当前课程在课程内容、育人效果、课堂管理、教学方法、教风学风等方面存在薄弱环节，并有针对性提出整改举措。

于少鹏在讲话中强调，通识教育是高等教育的重要组成部分，是培育学生人文素养、科学精神、创新能力和社会责任感的关键载体，与专业教育同等重要、同等规范、同等要求、同等考核，绝非可有可无的边缘课程、凑学分的“水课”，直接关系学校人才培养质量与立德树人根本任务落实。就全面抓好整改提升、压实各方责任，他提出四点明确要求：

一是行政管理部门要完善制度、严把关口。教务处作为牵头主管部门，要严把课程准入审核关、教学运行规范关和整改落实督办关，健全课程遴选、质量监测与退出机制，坚决淘汰内容陈旧、教学松散、质量低下的课程。同时，加强AI教学应用与智慧教学支撑服务，强化统筹协调与常态化督查，着力构建全覆盖质量监控体系。二是各二级学院要主动担当、真抓实干。摒弃“重专业、轻通识”的错误观念，将通识课纳入学院教学质量监控体系；全面开展自查自纠，建立问题、责任、整改三张清单，严抓教师日常管理，强化教学过程监管，同等标准、同等要求推进通识课与专业课建设。三是学生工作部门要全程介入、正风肃纪。应将通识课出勤与课堂表现纳入学生日常管理、综合素质测评、奖助学金评定、评优评先及入党推优体系，强化学风教育与纪律约束，严肃处理旷课散漫、课堂违纪等行为。畅通信息沟通渠道，建立健全教风学风联动机制，树立勤学典型、通报违纪案例，营造严谨向上的学习氛围。四是任课教师要回归初心、主导课堂。牢记立德树人初心，严守教学纪律底线，精心备课、规范授课，严管课堂秩序，杜绝迟到早退、敷衍教学、课堂“走过场”等现象。同时，积极更新教学内容、创新教学方法，深度融入课程思政，主动对接教育数字化发展要求，深度融入人工智能、智慧教学、线上线下混合式教学等现代化教学手段，丰富课堂互动与实践教学，以责任心与专业能力打造有质量、有温度、有实效的通识课堂。

于少鹏强调，教学质量是学校办学的生命线，全校各单位、全体教师要以此次会议为契机，正视问题、深刻反思、狠抓整改，坚决杜绝漠视问题、敷衍整改、推诿扯皮等现象。要协同发力、同向发力，持续深化通识教育改革，不断优化课程体系、规范教学秩序、提升育人质量，切实发挥通识教育在立德树人中的重要作用，为学校人才培养工作高质量发展筑牢根基、提供有力支撑。

此次会议进一步统一思想、明确任务、压实责任，凝聚起“教务处统筹、学院主抓、学生处严管、教师履责”的工作合力，为我校2026年春季学期通识教育选修课整改提升与高质量发展奠定坚实基础。

编辑：李晓欢  审核：朱明