（文/马彦龙）4月3日下午，学校在党政办公楼404室召开2026年春季学期教学工作例会。副校长于少鹏主持会议并讲话。教务处、教学质量评估中心、教师教学发展中心、各二级学院负责同志及相关人员参加会议。

会上，教务处、教学质量评估中心、教师教学发展中心负责同志依次汇报。各部门对开学以来的工作成效、问题和不足进行了回顾，对本学期重点工作进行了说明。

于少鹏指出，学校正处在高水平应用型大学建设的关键时期，锚定教育部“双优工程”、实现“办学能力优质、服务区域经济社会发展优秀”至关重要。同时，开学以来全校各教学部门、二级学院协同发力，教学工作呈现“稳中有进、质效提升”的良好局面。为持续推进高水平应用型大学建设，保障教学工作持续向好，他提出四方面要求：一是锚定发展目标，做好“十五五”教育教学开局。各二级学院要紧扣学校“十五五”教育教学发展总体规划，真抓实干做好各项重点工作：要持续加强专业认证，通过认证申请的专业应全力筹备自评报告及支撑材料，确保一次性通过，以认证促建设、以建设提质量。要厘清专业底数，深化专业结构优化调整，构建与区域经济社会发展高度契合、优势突出、布局合理的专业体系。要狠抓审核评估整改，切实通过整改提高教学质量，提升办学内涵。二是严抓教学管理，筑牢人才培养底线。各二级学院要切实扛起教学管理主体责任，加强教师课堂教学管理，严格执行课堂教学规范，严把毕业论文（设计）各环节质量关，持续整治教学管理中的薄弱环节，着力营造笃行实干的教风和勤学善思的学风，确保人才培养全过程规范有序、质量过硬。三是深化实验教学改革，从知识验证向能力培养转型。要立足学校办学定位与专业特色，强化数智技术全流程赋能，构建虚实融合、协同高效、特色鲜明的新型实验教学体系，实现三大融合协同：即实验教学与理论教学协调融合，实验教学与学科交叉、产教融合、科教融汇深度结合，前沿实验与课程思政深度融合，切实提升学生解决实际问题的能力。四是强化责任担当，凝聚教学工作合力。各学院班子要带头深耕教学、研究教学，切实履行教学管理与人才培养核心职责。各职能部门要做好统筹协调和业务指导，形成上下联动、齐抓共管的教学工作格局。

于少鹏最后强调，2026年是学校“十五五”教育教学发展的开局之年，教学工作任务艰巨、责任重大。全体参会人员要以高度的政治责任感和历史使命感，进一步统一思想、凝心聚力、真抓实干，推动学校教学工作再上新台阶。

编辑：李晓欢  审核：朱明