（文/赵航）为深入探索课堂教学改革路径，创新师范人才培养模式，助力卓越教师培养提质增效，12月3日下午，哈尔滨学院教务处主办、教师教育学院承办的“师道·传承·致远：师范生成长引航系列活动”专题报告在我校成功举办。本次讲座特邀哈尔滨市教育研究院小学教研部主任、高级教师，我校小学教育专业卓越班首席实践导师、客座教授杨瑞松主任，作题为《“双新”背景下“四位一体”育人课堂教学范式的实践研究》的专题报告。副校长于少鹏莅临活动并致辞。教师教育学院院长刘亨荣、副院长嵩钰佳及教师教育学院小学教育专业全体教师和学生共同参加本次专题报告。讲座由嵩钰佳主持。

于少鹏在致辞中代表学校对杨瑞松主任的莅临表示热烈欢迎与衷心感谢。他指出，教师是立教之本、兴教之源，培养高素质、专业化、创新型的教师队伍是我校作为深化教育改革的核心使命。面对基础教育课堂向“素养本位”“学生中心”深刻转型的时代要求，他强调，探索并掌握先进的课堂教学范式，是未来卓越教师必须具备的核心竞争力。他寄语在场学子，要心怀“国之大者”，勇立改革潮头，将今日所学所思积极转化为课堂的生动实践，努力成长为能够引领基础教育发展的“大先生”。

在讲座的核心报告环节，杨瑞松主任围绕课程标准的新意蕴与新变化进行了深刻而系统的解读。他立足一线课堂实践，剖析课标转型的深层逻辑，聚焦变革在课堂教学中的真实落地。他指出“四位一体”理念正是对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的课堂化回应。杨主任通过大量生动的小学数学及其他学科典型案例，详细解读了“育德、育思、育学、育术”四个维度在课堂教学中如何有机融合、协同发力。他强调这一范式是在真实、开放、探究的学习情境中，实现育人目标的整体达成，为师范生理解课堂形态、重塑教学逻辑提供了清晰的理论框架与实践指引。

在互动交流环节，现场气氛热烈。教师教育学院的教师围绕“四位一体”理念如何深度融入师范生培养、实践教学环节的优化等议题与杨主任进行了深入探讨。小学教育专业学生踊跃提问，就师范生核心能力构建等困惑积极求教。杨主任结合自身研究与一线观察，逐一给予了详尽而富有启发性的解答，鼓励同学们要打好理论根基，更要保持对真实教育场景的好奇与关切，在未来的学习与实践中主动探索，勇于创新。

本次专题报告是我校深化教师教育改革的重要举措之一。活动不仅为师生搭建了与基础教育专家深度对话的平台，更从理念与实践层面为我校创新师范人才培养模式注入力量。未来，学校将继续依托“师道·传承·致远”等系列品牌活动，汇聚资源，深化改革，着力培养适应新时代要求、具备卓越教学能力和深厚育人情怀的未来教师，为区域基础教育高质量发展贡献哈院力量。

编辑：李晓欢  审核：朱明