10月22日上午，学校召开教育部师范类专业认证学前教育专业专家组进校考查意见反馈会。学前教育专业认证专家组全体成员，我校党委书记孙钊，校长、党委副书记于成学及校领导班子成员出席会议。会议由专家组组长裘指挥教授主持。

学前教育专业认证专家组意见反馈会现场

专家组组长裘指挥教授代表认证专家组对学前教育专业的考察情况进行了总体反馈，充分肯定了学校和学前教育专业的特色和优势，一是学校办学历史悠久，教师教育底蕴深厚；二是办学成效显著，高质量的服务区域教育；三是学前专业办学育的特色，立德树人成效突出。

裘指挥教授主持会议并反馈总体考查意见

张良才教授反馈个人考查意见

刘芳教授反馈个人考查意见

宁征正高级教师反馈个人考查意见

李友玉教授反馈个人考查意见

裘指挥教授从反向设计、正向施工、底线评价三方面进行了总体反馈。建议学校进一步的强化主线和底线意识。在反向设计方面，要充分的总结当前人口变化、教育强国建设、弘扬教育家精神等新时期对教师教育的新要求，要面向黑龙江省“4567”产业领域的托育需求，高质量的做好人才需求的调研；在正向施工方面，要优化课程设置，完善课程对毕业标准指标点的支撑，要强化基于OBE理念的课程大纲设计与实施；在底线评价方面，要强化面向产出的制度建设和实施，要重点做好基于能力培养的课程考核标准的建设，扎实有效的开展毕业要求和课程目标达成工作，针对目标达成的短板进行精准深入的问题分析，提出针对性强的改善建议。

其他专家组成员分别反馈了个人意见，并提出建设性意见建议。

教师教育学院院长刘亨荣表态发言

教师教育学院院长刘亨荣在表态发言时表示：一是全面认领反馈问题，针对存在的问题进行深刻反思和剖析。二是制定切实整改方案，建立详尽的整改台账，明确整改目标、责任主体、具体措施和完成时限。三是着力推动持续改进，解决当前问题，建立长效机制，推动专业建设内涵式发展和人才培养质量持续提升。四是提升专业建设水平，进一步凝练专业特色，强化师资队伍，为培养适应时代需求、热爱学前教育事业的优秀幼儿园教师做出更大贡献。

校长于成学表态发言

于成学代表学校对专家组辛勤付出与精心指导表示衷心感谢并致以崇高敬意；对专家组的反馈意见完全接受，坚决扛起主体责任，逐条深入剖析，确保整改到位。一要坚持以问题为导向，确保整改落实落细。精准制定整改方案，建立健全“清单管理、项目推进、常态督查”的工作机制，确保问题件件有回应、措施条条能落地、阶段步步有复盘。二要坚持以目标为引领，深化教师教育改革。遵循“学生中心、产出导向、持续改进”理念，锚定“一高·两有·三强”高素质应用型人才培养目标，切实发挥黑龙江省“一体多元”城市特色师范教育基地平台作用，加大免费师范生培养力度，加强课程教学主阵地主渠道建设，着力建设“师范本科—教育硕士”一体化培养体系。持续强化师范类专业内涵建设，着力提升人才培养质量，优化“高校—政府—教研机构—中小学”协同育人机制，系统实施师范生教学能力与综合素养提升计划，致力培养造就高素质、专业化的教育家型教师，不断彰显我校教师教育的特色与优势。三要坚持以成效为根本，拓展认证示范效应。系统梳理和总结本次认证的经验与整改成果，在全校其他教师教育专业中推广应用，放大认证的辐射效应，以“四新”建设和专业认证为契机，举一反三，带动全校各专业内涵发展与转型升级，在汲取先进经验基础上，深化学科专业改革，奋力实现专业建设质量、硕士点规模与学科覆盖面的同步提升。

各职能部门负责人，二级学院院长，教师教育学院领导班子、专业负责人、教师代表参加会议。

编辑：李晓欢  审核：朱明