（文/宋阔、周晶）12月21日下午，在党政办公楼404会议室举办主题为“倾听新声 共话成长”的新入职教师座谈会暨2023年新教师教学发展研修班结业仪式。校长、党委副书记于成学出席会议并讲话，研修班全体学员、教师教学发展中心全体工作人员参加会议。会议由教师教学发展中心主任宋阔主持。

宋阔对2023年新教师教学发展研修班的学习情况进行了总结。她指出，青年教师的培养是学校师资队伍建设的重要任务，是学校建设的一项重大工程。我校历来关心青年教师成长，重视对新入职教师的培养。本期研修班是目前我校举办新入职教师培训人员最多的一期，研修内容包括七个模块，涵盖校情讲座、教师素养与师德师风、教学理念、教学方法、教学学术与研究、教师综合素质发展等内容，共举办了6场“哈苑教学学术报告”、8场“哈苑校情专题讲座”、13次“哈苑教学发展沙龙”、1期“哈苑教学促进工作坊”、1期“哈苑公开课”和1场心理团体训练拓展活动、邀请新教师参观哈尔滨学院校史馆、现代信息化教学中心、丁香书画苑、师德养成馆及教师教学发展中心等校内场所。在研修方式上，研修班全程体现了校本研修与校外培训相结合、在线自主学习与线下集中培训相结合、理论研修与实践演练相结合，并同期实施青年教师助讲培养工作。

随后，于成学与研修班学员一同观看了培训活动视频短片，共同回顾三个月的研修旅程，共同见证本期研修班学员的成长足迹。

座谈会上，文法学院陈永妍、食品工程学院欧阳乐、信工学院刘雨朦、体育学院董博宇、艺术与设计学院徐妍桐、经济管理学院陈旭、地理与旅游学院王帅、音乐与舞蹈学院周言、土木工程学院索铭阳、教师教育学院徐祎冉等十位新教师代表作汇报发言。新教师们结合教学工作和培训学习两个方面，分享入职以来的所得所获，交流新教师教学发展研修和青年教师助讲培养在指导教学实践中的重要作用，表达了对教书育人工作的热爱、对初心使命坚守的决心，并感谢学校对青年教师的关心关怀和在新教师职业发展中给予的助力支持。新教师们纷纷表示，在今后教书育人过程中，找准定位，明确责任，精进教学，深耕科研，提升素养，服务社会，将终身学习理念贯彻职业发展全过程，努力成为有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的大学教师。

于成学为研修班学员代表颁发了结业证书，对新教师培训学习收获表示祝贺并作以总结。他对本期研修活动给予充分肯定，指出教师教学发展中心组织的培训活动内容丰富、形式多样，在引领和培养新教师增强教师责任感、了解校史校情、提高教学能力方面取得了显著效果，希望教师们将培训学习成果继续在今后的教育教学工作中夯实、展示、强化，真正成为“高素质、专业化、创新型”的大学教师。

于成学引导与会全体新教师体会“什么是大学精神”，明确“大学是育人的重要阵地”“大学是学术共同体”“教授就是大学”，所有教职工都是“教授”群体中的一员，要坚持学为主体、教为主导，在教学相长中完成大学教师的育人使命，更要善待学生，关爱学生。

于成学引用习近平总书记对高校教风学风建设方面的重要论述，提出教风包括教学精神、教学态度和教学方法等三个方面，强调，教风是凝聚在教与学过程中的精神动力，学风是教风的终极成果并检验教风成效。教风作用于学风并影响学风走向，每位教师都应思考如何加强教风建设、如何以良好教风带动引领学风提升。为此，于成学对新教师提出三点建议，即在把握教师“应为”与“可为”中，立志终身躬耕教坛，在弘扬教育家精神中发挥灯塔作用，在“立德树人”与“教书育人”中收获教师尊严与幸福；提出五个要求，即用德引领、用智启迪、用心培养、用爱浇灌、用情润泽；作了三点强调，即以德性为根、以能力为本、以大爱为魂；明确需达成“三个共识”，即要明确“哈院人”的共同目标是实现大学梦，要做到实现个人价值与承担育人责任相结合，要为早日建成哈尔滨大学的目标贡献智慧和力量。

最后，于成学要求全体新教师在“十四五”时期为把我校建设成为“若干学科专业跻身全省乃至全国一流、办学综合实力位居省属同类院校前列、具有硕士学位授予单位的城市特色鲜明的高水平应用型大学”而努力奋斗。

编辑：李晓欢   审核：朱明