第一章 总则
第一条 为进一步完善学校教育教学督导体系，规范教学督导工作，推动学校教育教学质量持续改进，建立健全学校教学督导制度，制定本条例。
第二条 本条例的制定依据《中华人民共和国高等教育法》、《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神。
第三条 教学督导是学校内部教学质量保障体系的核心组成部分。学校建立教学督导制度，“督”“导”并重、“评”“领”结合，将立德树人成效作为检验学校教育教学工作的根本标准；聚焦教学质量的内涵要求，秉持“客观公正，求真务实”的基本原则，充分发挥督导专家的权威和智囊作用。
第二章 组织机构
第四条 设立相对独立的校院两级、“专兼结合”的教学督导组织。
第五条 学校成立教学督导委员会，主任由校长担任，副主任由主管教学校级领导担任，成员由教学质量评估中心、教务处等部门负责人和各学院负责人组成。学校教学督导委员会日常办事机构为教学质量评估中心。
第六条 校级教学督导组由学校组建，在教学质量评估中心的领导下独立开展工作。校级督导组设理工组、文科组和艺体外组等学科组，各学科组均设组长一名。学科组的设置可以根据实际需要增减，各督导员人数根据工作需要确定或调整。
第七条 院级教学督导组由各学院组建，学院根据工作需要选聘督导员。院级教学督导组在校级教学督导组指导下开展工作，负责学院内部同行评教、教学督导检查与评估等工作。
第三章 教学督导员的聘任
第八条 聘任条件
（一）忠诚于党和人民的教育事业，坚守立德树人根本任务，熟悉国家、省和学校的教育教学相关政策，教育教学理论水平高。
（二）关心学校发展，坚持原则、作风正派、实事求是、客观公允、责任心强。
（三）学校现职或退休教师，具有副高以上专业技术职务，有较高的教学科研水平和教学研究能力，在学校或学院有较高的威望。
（四）具有丰富的教学经验和教学管理经验，有较强的组织管理能力、教学评估能力、分析判断能力和语言文字表达能力。
（五）身体健康，能完成正常的督导工作，年龄不超过70周岁。
第九条 聘任办法
（一）校级教学督导员实行选聘制，在校内和校外进行遴选。教学质量评估中心根据工作需要，提出拟聘任人员名单，经分管校领导审批，报学校审核通过后聘任，聘期三年。
（二）院级教学督导员由学院根据聘任条件在本学院自行遴选并聘任，聘期三年。
（三）在聘期内，教学督导员因故提出辞聘，一般情况下辞聘申请应提前一个月提出。学校、学院对不能正常履行工作职责的教学督导员，予以解聘。
第四章 教学督导员的工作职责
第十条 校级教学督导围绕“督教、督学、督管”三方面开展督导工作，坚持督、导并重。
（一）督教：围绕课堂教学和实践教学，通过听课、看课、评课、考察等形式督导教师线上线下课堂教学和实践教学；通过检查、评估等形式督导教学规范、评价教学质量。
（二）督学：根据教学工作需要，开展学生学习状态和效果的督导检查工作。
（三）督管：以校内第三方身份督导、检查学校各项教学政策、制度的执行与落实；检查和评估学院教学管理工作与教学秩序。
（四）参加学校有关部门组织的各类教学检查、教风学风督察、遴选推荐、评审评比等工作。
第十一条 院级教学督导负责本学院的教师教学、学生学习及教学管理工作的监督检查及指导工作。
（一）重点开展课堂教学督导与评价工作。院级督导对教师的理论和实验教学进行随堂听课，全面了解和评价教师的授课水平和学生的学习情况。
（二）坚持开展期初、期中和期末三段式教学检查工作。期初检查重点为开学前教学准备情况和开学第一周教学秩序，期中检查重点为专业教学计划、课程教学大纲、教师教案、教学日历等执行情况，期末检查重点为考风考纪。
（三）有针对性地开展实习实训、社会实践、毕业论文（设计）及课程考核等环节的专项检查与自评。
（四）定期组织教师、学生座谈会，了解师生对教学及教学管理工作的意见和建议。
第五章 教学督导工作保障
第十二条 学校设立教学督导工作专项经费，提供必要的办公条件，保证教学督导员正常开展各项工作。
第十三条 校级教学督导员的工作津贴及标准按校长办公会议决定执行，校级教学督导员工作津贴按月支付;院级教学督导员的工作津贴由各院根据其工作情况确定，由学院支付。
第六章 附则
第十四条 学院依据本条例，制定本学院教学督导实施细则。
第十五条 本条例自公布之日起执行。《哈尔滨学院教学督导工作条例》（哈院发〔2019〕7号）的相关内容同时废止。
第十六条 本条例由教学质量评估中心负责解释。
第一章 总则
第一条 为进一步完善学校教育教学督导体系，规范教学督导工作，推动学校教育教学质量持续改进，建立健全学校教学督导制度，制定本条例。
第二条 本条例的制定依据《中华人民共和国高等教育法》、《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》、《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神。
第三条 教学督导是学校内部教学质量保障体系的核心组成部分。学校建立教学督导制度，“督”“导”并重、“评”“领”结合，将立德树人成效作为检验学校教育教学工作的根本标准；聚焦教学质量的内涵要求，秉持“客观公正，求真务实”的基本原则，充分发挥督导专家的权威和智囊作用。
第二章 组织机构
第条 设立相对独立的校院两级、“专兼结合”的教学督导组织。
第六条 学校成立教学督导委员会，主任由校长担任，副主任由主管教学校级领导担任，成员由教学质量评估中心、教务处等部门负责人和各学院负责人组成。学校教学督导委员会日常办事机构为教学质量评估中心。
第七条 校级教学督导组由学校组建，在教学质量评估中心的领导下独立开展工作。校级督导组设理工组、文科组和艺体外组等学科组，各学科组均设组长一名。学科组的设置可以根据实际需要增减，各督导员人数根据工作需要确定或调整。
第八条 院级教学督导组由各学院组建，学院根据工作需要选聘督导员。院级教学督导组在校级教学督导组指导下开展工作，负责学院内部同行评教、教学督导检查与评估等工作。
第三章 教学督导员的聘任
第九条 聘任条件
（三）忠诚于党和人民的教育事业，坚守立德树人根本任务，熟悉国家、省和学校的教育教学相关政策，教育教学理论水平高。
（四）关心学校发展，坚持原则、作风正派、实事求是、客观公允、责任心强。
（三）学校现职或退休教师，具有副高以上专业技术职务，有较高的教学科研水平和教学研究能力，在学校或学院有较高的威望。
（四）具有丰富的教学经验和教学管理经验，有较强的组织管理能力、教学评估能力、分析判断能力和语言文字表达能力。
（五）身体健康，能完成正常的督导工作，年龄不超过70周岁。
第十条 聘任办法
（一）校级教学督导员实行选聘制，在校内和校外进行遴选。教学质量评估中心根据工作需要，提出拟聘任人员名单，经分管校领导审批，报学校审核通过后聘任，聘期三年。
（二）院级教学督导员由学院根据聘任条件在本学院自行遴选并聘任，聘期三年。
（三）在聘期内，教学督导员因故提出辞聘，一般情况下辞聘申请应提前一个月提出。学校、学院对不能正常履行工作职责的教学督导员，予以解聘。
第四章 教学督导员的工作职责
第十一条 校级教学督导围绕“督教、督学、督管”三方面开展督导工作，坚持督、导并重。
（一）督教：围绕课堂教学和实践教学，通过听课、看课、评课、考察等形式督导教师线上线下课堂教学和实践教学；通过检查、评估等形式督导教学规范、评价教学质量。
（二）督学：根据教学工作需要，开展学生学习状态和效果的督导检查工作。
（三）督管：以校内第三方身份督导、检查学校各项教学政策、制度的执行与落实；检查和评估学院教学管理工作与教学秩序。
（四）参加学校有关部门组织的各类教学检查、教风学风督察、遴选推荐、评审评比等工作。
第十二条 院级教学督导负责本学院的教师教学、学生学习及教学管理工作的监督检查及指导工作。
（一）重点开展课堂教学督导与评价工作。院级督导对教师的理论和实验教学进行随堂听课，全面了解和评价教师的授课水平和学生的学习情况。
（二）坚持开展期初、期中和期末三段式教学检查工作。期初检查重点为开学前教学准备情况和开学第一周教学秩序，期中检查重点为专业教学计划、课程教学大纲、教师教案、教学日历等执行情况，期末检查重点为考风考纪。
（三）有针对性地开展实习实训、社会实践、毕业论文（设计）及课程考核等环节的专项检查与自评。
（四）定期组织教师、学生座谈会，了解师生对教学及教学管理工作的意见和建议。
第五章 教学督导工作保障
第十三条 学校设立教学督导工作专项经费，提供必要的办公条件，保证教学督导员正常开展各项工作。
第十四条 校级教学督导员的工作津贴及标准按校长办公会议决定执行，校级教学督导员工作津贴按月支付;院级教学督导员的工作津贴由各院根据其工作情况确定，由学院支付。
第六章 附则
第十五条 学院依据本条例，制定本学院教学督导实施细则。
第十六条 本条例自公布之日起执行。《哈尔滨学院教学督导工作条例》（哈院发〔2019〕7号）的相关内容同时废止。
第十七条 本条例由教学质量评估中心负责解释。
