素质教育的不断深化以及新课程改革的实施，对于高校教育教学工作提出了许多新的要求，传统的教学方法和教学模式逐渐无法适应教育教学工作的需要。当前，如何对教学方法进行有效创新？2023年3月15日化学专业教师结合教学中存在的问题，对教学方法创新的有效措施进行讨论。

高等教育由于受各种因素的影响和制约，在教学创新能力和创新水平上始终难以有效提高，教育体制更是存在各种各样的问题。一方面，许多高校并没有摆脱传统陈旧僵化的教学体制，对于教学方法创新缺乏相应的认识，无法有效培养学生的创造性思维；另一方面，在教学中，教师仍然沿用传统的教学模式，对于知识的传授和讲解，以经验教学为主，在创新意识和创新思路方面难以有效满足时代发展需求，无法培养出综合型、创新型人才。另外，教师在课堂教学中以知识的讲解为主，采用满堂灌的教学模式，缺乏教学方法的创新，学生对于学习的兴趣和积极性不高，甚至可能会产生厌学心理，影响了教学质量的提高。

在教研会上老师们也纷纷提出见解，高昆老师认为教师应该充分认识到创新在教学工作中的重要性，树立创新意识，培养自身的创新精神，从实际情况出发，对教学方法进行合理创新，促进高校教学质量的提高。

王鑫老师认为教学中，教师应该立足教学内容和教学实践，在课堂上创设相应的问题情境，鼓励学生思考和讨论，探索问题的答案，激发他们的学习兴趣，使得学生能够充分利用自身掌握的知识解决问题，敢于提出自身的见解，从而培养学生的创造精神和创新思维。

刘冉老师认为在教学中，合理运用多媒体教学设备，能够推动教学方法的创新，促进教学水平的提高。例如，在教学中，教师可以将教材内容编写成相应的多媒体教学课件，通过图片、视频、声音等形式，充分调动学生的各种感官，将枯燥、烦琐的教学内容通过更加生动形象的方式展现出来，营造出一个轻松愉悦的教学氛围，能够有效激发学生的兴趣，调动其对于学习的积极性和主动性，进而促进教学质量的提高。

其他老师也纷纷表达自己的观点，总而言之，在当前素质教育背景下，高校面临着新的发展形势，做好教学方法的创新是非常必要的。教师在选择教学方法时，应该充分考虑其合理性和可行性，关注学生的个体差异以及对新事物的接受能力，通过不断的实践，确保教学方法的创新效果，推动教学质量的不断提高。