10月12日下午，庆祝学校90周年校庆系列学术活动“青年博士教师发展论坛”理工类分论坛在崇德楼1401报告厅举行。校长、党委副书记于成学，党委副书记李娜，副校长于少鹏，教务处处长姜艳丽、科技处处长李惠男、人事处处长李德生、教学质量评估中心主任张迎宏、教师教学发展中心主任宋阔、信息工程学院院长王克朝、土木建筑工程学院院长陶成云、食品工程学院院长卞春及各学院优秀博士教师代表和部分校友代表共100余人参加论坛。论坛由地理与旅游学院副院长孟令波博士主持。

于成学校长首先致辞，代表学校向论坛的召开表示热烈祝贺，向回到母校的校友们表示热烈欢迎，向投身学校事业发展、为建成哈尔滨大学而不懈奋斗的各位青年博士老师表示衷心感谢。

于成学校长指出，本次论坛为我校青年学者提供了一个开展学习交流的平台，一个展示学术风采的讲台，一个活跃学术氛围的舞台，希望各位青年学者围绕发展主题，深入研讨、凝聚共识，为推动学校发展贡献智慧和力量。围绕我校博士教师队伍建设谈了三点意见：一是学校高度重视博士教师队伍建设。学校积极落实省市人才新政，大力实施“人才兴校”战略，持续强化人才服务，人才队伍建设总量稳定，质量稳升，结构持续向好。二是博士教师群体是支撑学校核心竞争力的骨干力量。处于职业生涯黄金时期的博士教师是学校的宝贵财富，既有扎实的专业基础，又有旺盛的求知欲和创造力，充满活力与创新精神，是支撑学校核心竞争力的骨干力量，青年科技人才已逐步成为科研主力军，一批潜心科研、成果丰硕的突出博士人才加快涌现。三是建成哈尔滨大学迫切需要博士教师作出更大贡献。学校的建设和发展迎来崭新篇章，坚定信心，将建成大学这一目标坚持好、发展好、落实好，凝心聚力，强化使命担当，要有强烈的事业追求，真正成为学校教师队伍的优秀代表，不断推进学校事业发展再上新台阶。

第一位主讲人是王晓迪博士，地理与旅游学院副教授，黑龙江省测绘地理信息学会理事，省精品课程、一流课程主持人，省课程思政示范团队带头人，省科技厅、市科技局项目评审专家，校青年教学名师，校青年博士科技创新团队带头人。报告题目是《基于遥感技术的大庆湖泊群水环境研究》，聚焦水环境遥感监测，创新性地结合实测数据与固有光学分析，揭示松嫩平原湖泊群水体颗粒物的规律性特征，首次建立多种水质参数的遥感反演模型，实现对湖泊群水体多水质参数的空间格局外推，为湖泊水质长期监测提供重要视角和数据支撑。

第二位主讲人是王昊宁博士，地理与旅游学院副教授，黑龙江省E类高层次人才，国家野生动物创新联盟常务理事，“经济动物”期刊青年编委。报告题目是《犬瘟热病毒的全球进化动态历史》，通过对全球25国286条犬瘟热病毒H基因序列的深度剖析，创新性地运用贝叶斯方法揭示CDV自1868年起源以来的全球传播路径及11个地理谱系，填补了空间流行病学空白，精准描绘CDV由美至欧的扩散历程，为疫苗改进与疾病管理提供科学依据。

第三位主讲人是孙宇博士，食品工程学院副教授，主要从事浆果加工技术与营养研究。报告题目是《浆果微波干燥过程多物理场仿真模拟》，通过研究微波与泡沫干燥技术储藏浆果，构建微波能吸收方程，剖析果浆传热传质机制，创立活性成分降解模型，优化干燥工艺，揭示了微波条件对浆果品质的深层影响。

第四位主讲人是姜德迅博士，信息工程学院副教授，硕士研究生导师，苏黎世联邦理工大学访问学者，主要从事“软件质量检测”“模式识别与图像处理”和“水质智能检测”等方面研究。报告题目是《面向黑龙江乡村振兴的松花江流域水质检测技术》，创新性地融合大数据与人工智能技术，构建污染物迁移预测模型，为松花江流域水环境风险防控及应急管理提供有力支持，对促进黑龙江省农业可持续发展与乡村振兴具有深远影响。

第五位主讲人是贾贞博士，信息工程学院教授，硕士生导师，主要从事智能仿生功能性材料研究。报告题目是《木质基仿生变色发光复合材料的可控构筑》，以变色龙与萤火虫的独特自然属性为灵感，创新性地利用天然木材的多尺度结构，通过精细设计复合沉积策略，成功构筑出兼具环境变色与自然发光特性的智能木质复合材料，拓宽了木质资源的高值化利用路径，更为仿生智能材料的开发提供了新颖思路与坚实科学依据。

第六位主讲人是屈岩峰博士，食品工程学院副教授，哈尔滨市劳模创新工作室负责人，长期从事功能性油脂研究。报告题目是《磁性固定化辣根过氧化物酶脱除玉米赤霉烯酮的研究》，巧妙制备新型磁性固定化载体，成功固定辣根过氧化物酶，实现了对玉米赤霉烯酮的有效降解，为玉米赤霉烯酮的规模化处理开辟了新路径，为粮食安全领域研究贡献力量。

在每个学术报告结束后的互动交流环节，与会博士纷纷就各自所感兴趣的学术问题与报告人进行了探讨，其中更不乏各学院返校的校友们，就学术研究方向、行业产业发展趋势、未来新兴市场需求等问题与报告人进行交流，这些交流和探讨为与会博士提供了宝贵的指导和启示。

最后，于成学校长希望各位博士教师正确处理好“三个关系”：一是要正确处理好教学与科研的关系。积极推进教学科研相融相长，相辅相成；二是要正确处理好自身价值与学校发展的关系。在提升个人价值和实现个人价值的同时，推动学校整体的发展；三是要正确处理好共性与个性的关系。创造既包容个性又强调互补合作的学术生态，更好服务于学校的发展需求。

作为建校九十周年系列活动的重要组成部分，本次学术论坛集聚全校青年博士进行科学探讨，促进学术创新与学科建设，旨在为我校搭建了一个高水平的学术交流与研讨平台，聚焦学术前沿，持续推动各学科跨界、交叉、融合发展及青年学者成长，不断激发和释放创新活力，有效推进我校“人才兴校”“科研强校”战略和青年学者、博士交流互动，极大地开阔我校教师的学术视野，对促进学术交流、思想碰撞、激励学术创新具有重要的推动作用。

 

 

科技处

10月14日