陶钧  

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┃个人简介

陶钧，硕士，讲师，哈尔滨学院教育科学学院教师，2006年获哈尔滨师范大学大学心理学专业硕士学位，硕士期间主要研究一般认知过程，毕业后从事心理学教学工作。

┃研究方向

一般认知过程

┃教育经历

1997-2000 获大专学历，黑龙江财政专科学校

2003-2006 获硕士学历，哈尔滨师范大学

┃研究与工作经历

2006- 哈尔滨学院心理学系工作

┃专业资质与学术兼职

┃科研项目

┃科技成果与奖励

┃发明专利

一种心理学实验遮光装置【ZL 2015 2 1118414.0】，实用新型，2016.6.22，独立

一种心理学实验头眼距离固定装置【ZL 2015 2 1118415.5】，实用新型，2016.8.10，独立

一种心理学实验视角转换装置【ZL 2015 2 1118471.9】，实用新型，2016.8.10，独立

┃论文及著作

陶钧. (2009). Act-r理论框架下教学技能的获得和运用. 哈尔滨学院学报,30(8), 142-144.

Tao, J. (2013). Information updating in working memory: its effect on teacher efficacy. Education Research International, 2012(2012 (2012)), 6.

Cheung, H. Y., Wu, J., & Tao, J. (2013). Risk perception and risk-taking attitude: a comparison between hong kong and mainland chinese undergraduate students. The Asia-Pacific education researcher, 22(4), 497-506.

Cheung, H. Y., Wu, J., & Tao, J. (2016). Predicting domain-specific risk-taking attitudes of mainland china university students: a hyper core self-evaluation approach. Journal of Risk Research, 19(1), 79-100.

Wu, J., Cheung, H. Y., & Tao, J.Predicting Psychological Maladjustment by Self-Esteem and Self-Concept Clarity，Advances in Psychology Research. Volume 109 Chapters，2015

陶钧, & 马世超. (2016). 心理学专业研究方法类课程理实一体化的实践探索. 中国科技投资(21).

┃任教和任导师经历

2006年于哈尔滨学院教育科学学院任教至今