孙晨红  

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┃个人简介

孙晨红，学士，副教授，哈尔滨学院教育科学学院教师，1987年获哈尔滨师范大学学校教育专业学士学位，毕业后从事教学工作。

┃研究方向

教师教育、课程与教学论

┃教育经历

1983-1987 获教育学学士学位（学校教育），哈尔滨师范大学

┃研究与工作经历

1987年-2000年，哈尔滨师范学校，从事教学工作。

2000年——今，哈尔滨学院，从事教学工作。

┃专业资质与学术兼职

国家心理咨询师二级

┃科研项目

1.2003—2005年，主持哈尔滨哈尔滨学院新世纪高等教育教学改革工程项目“适应基础教育课程改革需要本科水平小学教师能力培养”；

2.2007——2009年，主持黑龙江省教育科学规划课题：“应对基础教育课程改革小学教育专业教学技能的培养探究”；

3.2007——2010年，主持黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目“基于新课程下的教师教学技能发展的理论探究”。

4.2003——2005年，参与省高教学会科研课题，“高等教育背景下的小学教师的专业化研究”，第二成员。

5.2006——2008年，参与省高教学会科研课题，“本科小学教育专业学生的教师职业技能培养研究”，第三成员。

┃科技成果与奖励

┃发明专利

┃论文及著作

论文：

1.“小学教育学教学改革初探”《哈尔滨学院学报》2002、4，独立作者。

2.“多媒体技术在教学中的实施”《活力》。2004、1第二作者。

3.“简析学校心理咨询工作中的几个问题”《教育探索》2004、3，独立作者。

4.“新课程与小学教师素质”《教育探索》2004、9，独立作者。

5.“改革教育实习的新设想”，《教育探索》2006年4月，独立作者。

6.“本科小学教育专业教学技能培养存在的问题与建议”，《教育探索》2007年10，独立作者。

7.“本科小学教育专业教师教学技能培养的探究”，《吉林教育学院学报》，2008、5，第一作者。

8.“高师本科小学教育专业（英语方向）教学技能的培养初探”，《林区教学》，2008、11，第二作者。

9.“基于新课程下的教师职业技能培训”，《成人教育》，2010、11第一作者。

著作：

1.《学会生活》，长春出版社， 2004年7月出版。第二编著。

2.《教师专业化发展与教师成长》，东北林业大学出版社，2012年7月出版，第一作者。

3.《教师专业化发展与教师成长》，东北林业大学出版社，2016年8月第二版。第一作者。

┃任教和任导师经历

    1987年—今，任教教育类课程，教授的课程主要有，教育学、课程与教学论、教师专业化发展导论等。