2020年11月17日—19日，艺术与设计学院环境设计专业于四号教学楼阳光大厅成功举办了《室内外设计手绘表现技法》课程作业展。

——“这是我们做的最骄傲的一件事，画了60米”。

“60米”，不是专业老师对学生无情压榨的见证，反而是在老师的鼓励下跑完的一场“马拉松”，课程作业而已，不是比赛，可是你何尝不是在与时间比赛，不是在与同学们比赛？不是在与自己比赛？72学时，6周课内课外点滴的时间，不断尝试、坚持不懈，上一次拼搏是什么时候？你用了几分力气？坚持了多久？

在老师看来，“60米”是同学们认真对待自己职业的开始，是一次挑战，是一次挖掘潜能的尝试。从结果看，很明显挑战成功了，同学们不仅仅收获了知识更收获了自信，原来我可以这么棒，原来选择相信，相信自己，相信老师，我真的可以做到.......

“60米”的背后，是专业教师教学路上不断的总结与反思，是教学思路与方法的不断创新与改革。

目前，传统手绘课程一般专注于多种表现技法讲授或是专注于某一种技法，比如说马克笔表现技法，这种训练方式没有错，只不过在当下众多手绘培训机构的过度炒作下变了味道，使本应该服务于设计师设计的表达语言，变成了过度追求效果的手绘插图，高校环境设计专业不是为了培养插图师或是手绘艺术家，而是培养真正专业的设计师。手绘是设计师在设计构思和创意阶段、施工图节点研究阶段的一种图形思维，是为了帮助设计师与他人沟通的重要语言，既然是语言，当然就要具备语言表达快捷性、及时性和方便性的特点。

所以王伟老师课程改革的思路是准确定位手绘在行业中应用的目的和价值，在传授技法的同时，专注于研究每一套优秀设计方案的设计思维和设计逻辑，在训练技法的同时，积累设计素材，探索研究众多优秀设计案例的设计手法和功能美学，“60米”长卷不限于室内设计作品，家具陈设品、景观设计、建筑设计都可以绘制，不仅仅绘制完整的透视空间，还要绘制优秀案例的平面、立面、节点、建筑设计分析图等等。

“60米”不仅仅是数量，还要保证质量，老师每天都会认真检查学生每一尺画面的质量，有没有透视问题，纸面绘图的布局和密度都要把关，有不合格的都要在背面重画。

“60米”终于画完了，可是，“60米”只是环境设计专业魔鬼训练的开始......

艺术与设计学院环境设计教研室

2020年11月21日