（文/马洪丽）为迎接我校第三届教师教学创新大赛，助力备赛教师科学进行教学创新设计与凝练，实现“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”目标，10月14日—16日，教师教学发展中心邀请延边大学俞爱宗教授开展了主题为《教师教学创新培育与凝练》的工作坊研修活动。本期工作坊由教师教学发展中心主任宋阔主持，以“专题讲座 研讨合作 指导答疑”的形式、全程通过腾讯会议及微信群等平台线上进行，各学院推荐的教师代表58人云端参加活动。                  

为保证工作坊达到预期研修效果，活动前教师教学发展中心于10月13日晚组织召开了赛前指导培训预备会。会上，宋阔主任对本届教师教学创新大赛内容、规则及材料提交要求等进行了整体介绍，向教师们详细说明了赛前指导工作坊的研修要求及相关安排，并完成了研修小组分组，为工作坊的顺利开展奠定基础。

在专题讲座中，俞爱宗教授对教学创新内涵及其遵循的规律、教学创新逻辑及课堂诊断、教学创新具体设计及实践进行了深入分析；结合具体课程的教学创新实例，全面阐述了教学创新凝练的依据、内容和方法；分享了其在多年教学创新大赛指导中针对教学创新中教学目标优化、教学内容重构、教学模式创新总结出的具体策略；对教学创新设计中课程思政、教学环境、教学评价等要素的理念、问题、诊断、创构等进行了论述，重点讲解了教学模式创新、思政创构、环境与资源、教学评价改革、创新效果凝练等具体要素需要考虑的因素、凝练的逻辑与途径。  

在研讨合作中，参加工作坊的教师以小组为单位，通过腾讯会议进行探究和交流，完成了教学创新设计中“课程目标诊断与优化、内容诊断与重构、教学模式诊断创新举例”“课程思政模式与教学环境创构、教学评价改革”“教学创新理念的凝练、教学创新的痛点与问题剖析、创新思路的凝练、优化课程目标，教学评价改革凝练”等研修任务。  

在指导答疑中，俞爱宗教授对16个组完成的海报任务进行了一一点评和指导。俞教授充分肯定了我校教师研修学习的积极态度和高质量的研修成果，并针对教师在教学创新设计与凝练中呈现的问题，给出了下一步改进提升的建议。  

本期工作坊活动为期三天，内容丰富、脉络清晰、指导性强。教师教学发展中心全体成员全程陪伴教师的研修学习过程；参加工作坊的教师热情高涨，纷纷表示通过本期工作坊的研修，加深了他们对教学创新理论与实践路径等问题的理解，为进一步做好教学创新设计提供了有益借鉴和参考，极大的引发了他们对教学创新的反思。  

教师教学发展中心主任宋阔表达了对俞爱宗教授的感谢，赞扬了参与活动教师研修任务的高效完成，并对本期工作坊研修活动进行了总结。推动教学创新是实现教育高质量发展、全面提高人才培养质量的根本途径。希望老师们能够将本期工作坊的研修理论成果及对教学创新的反思，反哺于教育教学实践改革中，推进教学创新实现突破。   

编辑：李晓欢    审核：朱明