本次联合认证专家组进校考查，依照国家师范类专业认证中学教育第二级认证标准的8个一级指标和39个二级指标，聚焦师范类专业认证的主线和底线要求，专家组通过座谈访谈、听课看课、查阅资料、实地走访等方式对人才培养质量体系开展现场考查，共召开专家组各类工作会议8次，听课看课19节次，调取29门课程试卷及课程考核材料1236份，调阅毕业论文83份，查阅学生实习实训材料92份，查阅教学管理文件、教学档案、支撑材料等2026份；参加学校职能部门集体访谈1场18人次，组织召开教师代表、学生代表、毕业生代表、用人单位代表、实习基地代表座谈会12场244人次，深度访谈学校领导、职能部门负责人、学院领导、专业负责人和教师代表45人次；集中考察了现代信息化教学中心、校图书馆、丁香剧场、音乐厅、微格教室、中小学实景教室、音乐教育活动中心、品德养成馆和师范技能养成馆等场所；走访校外实习基地哈尔滨市第113中学。  

联合认证大组长兼数学与应用数学专业专家组组长郑燕林教授，对数学与应用数学专业办学优势特色、自评自建成效和存在问题进行了总体反馈。专家组认为，数学与应用数学专业办学历史悠久，优势特色鲜明，主要体现在三个方面：一是专业人才培养目标定位精准，立足哈尔滨，面向黑龙江，专业办学40多年来真切地扎根龙江，培养了一批理想信念坚定、教育情怀深厚、学生素养与教学能力扎实的基础教育师资。二是专业教师不忘初心，潜心育人，为专业人才培养提供了基础支撑，以自身高尚的道德情操，深厚的教育情怀，扎实的教学能力，感染并引领着本专业学生的学习和成长。三是专业注重师范生教学能力、教学实践能力的培养，毕业生的教学实践能力强，通过多种方式培养本专业师范生的教学实践能力，凝练形成了五个方面的具体做法，实践育人效果明显。  

音乐学专业认证专家组组长资利萍对音乐学专业办学优势特色、自评自建成效和存在问题进行了总体反馈。专家组认为，音乐学专业办学底蕴深厚，优势特色突出，主要表现在三个方面：一是认证主线脉络较为清晰，能规范有效开展人才需求调研，专业培养目标与专业需求的预测有关联，能根据教师专业标准制定毕业要求，毕业要求覆盖认证标准，能有效支撑培养目标，能对毕业要求指标点进行分解，大多数的指标点表述清晰，可教、可学、可测、可达成。二是质量底线基本构筑，学校和学院层面都制定了基于“产出导向”的培养目标、毕业要求、课程目标评价制度和实施细则，形成了较为科学的、具有创新精神的、既能达成认证标准又能突出专业特色的评价方式。三是抓红色，将红色抗联精神融入到专业的目标定位和师范生的人才培养体系中，发挥与哈尔滨芭蕾舞团合作办学的优势，形成了“音舞融合、一专多能”的培养特色。  

遵循问题导向，各专家组成员根据查证的各个考查点，围绕考查指标点“培养目标”“毕业要求”“课程与教学”“合作与实践”“师资队伍”“支持条件”“质量保障”“学生发展”等逐一发表了个人考查意见，帮助学校发现人才培养中存在的不足，提出了中肯的意见和改进建议。专家组建议各专业要进一步加强对认证理念的重视、学习和认同，自觉对照专业认证标准开展工作。要充分结合专业特征和人才培养需求，进一步建立健全适合于专业的教学质量监控与评价制度，尤其是要进一步推进课程考核改革、深化课程目标达成情况评价、强化实践教学环节质量标准的建设与应用。要加强对人才培养目标合理性评价结果的综合分析和利用，深度分析数据背后隐含问题的成因，及时提出科学实用的人才培养目标修订依据，让专业人才培养目标的修订真正有据可依、科学可靠。要以课程目标达成情况评价促进课程教学持续改进为主要抓手，在师范类专业人才培养过程中，深度落实专业认证的持续改进理念。要进一步完善监控、评价、反馈、改进的质量闭环，切实推进人才培养质量的持续改进。专业基层教学组织的集体研讨、备课、互评等教研工作，以及院级教学委员会和督导委员会的教学监察、日常性的监督评价和审核工作要形成“到点就开始”的工作机制，狠抓课堂教学与实践教学。    

在认真听取了认证专家的反馈意见后，信息工程学院副院长王克朝、音乐与舞蹈学院院长陶亚兵分别代表数学与应用数学专业、音乐学专业作表态发言。一致表示将深刻领会专家们提出的反馈意见，认真梳理和消化各位专家的意见建议，扎扎实实做好后续的整改和完善工作，要把此次认证作为新的起点，抓好内涵建设，不断提升专业人才培养质量。  

校长于成学代表学校对专家组务实高效的工作作风、精益求精的工作态度、敏锐准确的洞察能力、极具前瞻的思维意识、精深高超的专业水准、厚重理性的学术涵养、谦虚谨慎的人格魅力表示衷心的感谢并致以崇高的敬意。他表示，专家组对数学与应用数学、音乐学两个专业建设成绩的认可，是对我们极大的鞭策和鼓励；指出的问题和不足，切中要害、客观中肯。专家组提出的意见和建议，既是解决师范类专业发展问题的“对症药”，又为学校今后持续整改提供了“路线图”，使我们深受触动与教育，诚恳接受、照单全收、坚决整改。  

于成学指出，接下来，按照专家组提出的意见和建议，学校认真做好整改落实工作。一是直面问题坚决立行立改。以问题为导向，站在讲政治的高度深化对师范类专业认证的认识和理解。立即启动整改程序，认真研究制定整改措施。个性问题对号入座，落实到事，责任到人，限时整改。共性问题把握规律，统筹施策，压实责任，跟踪督办。二是不断深化教师教育改革。学校将以这次师范类专业认证为契机，领悟认证工作的战略意义，把握教师教育发展新趋势，牢固树立“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，将新时代“一践行三学会”教师专业素质新要求真正内化于心、外化于行，积极推动师范类专业建设和教育教学改革创新，不断巩固和彰显教师教育特色，为地方经济社会发展作出新的更大贡献。三是全面提升内涵建设水平。要巩固和扩大专业认证的成果，并与“高水平应用型大学建设”结合起来，与“黑龙江省特色应用型本科示范高校建设”结合起来，围绕立德树人根本任务，深入推进OBE本科人才培养理念，持续打造培养目标和质量保证体系相互支撑联动、高度匹配契合的教育教学体系。同时，要放大和辐射这次专业认证的积极效应，以新工科、新文科、新师范建设和专业认证为抓手，举一反三地带动全校各专业转型发展，在借鉴先进经验的基础上进一步深化专业改革，力争实现获得国家一流专业目标，提升人才培养质量，推动学校内涵发展，使其真正实现从形似到神似的转变。  

于成学指出，当前正值我校上下认真学习贯彻党的十九届六中全会精神，共同致力于申硕攻坚工作，精心筹备学校第二次党代会，深入实施政治建校、教学立校、科研强校、文化育校、改革活校、人才兴校、和谐安校“七校发展战略”，全力推进国内知名、省内一流、特色鲜明的高水平应用型哈尔滨大学建设的关键时期，各位专家通过进校考查而提出的宝贵意见和建议，必将推动我校师范类专业建设水平迈上新台阶、内涵发展进入新阶段，为学校各项事业高质量发展注入生机与活力。  

联合大组长郑燕林教授反馈总体考查意见  

认证专家马晓燕教授反馈个人考查意见  

认证专家张筱玮教授反馈个人考查意见  

认证专家郭世杰院长反馈个人考查意见  

音乐学专业认证专家组组长资利萍教授反馈总体考查意见  

认证专家宋立权教授反馈个人考查意见  

认证专家赵长明副教授反馈个人考查意见  

认证专家李发校长反馈个人考查意见  

校党委书记冯延平参会  

校长于成学表态发言  

信息工程学院副院长王克朝表态发言  

音乐与舞蹈学院院长陶亚兵表态发言  

信息工程学院分会场  

音乐与舞蹈学院分会场