第一，课程思政建设方面，根据学院工作要求，各教研室提供课程思政建设工作方案；各教师提供教学大纲、教学方案，强调将课程思政贯穿于课堂授课、教学研讨、作业论文各环节中；充分发挥教研室(虚拟教研室)、课程组等基层教学组织作用，组建多学科背景互相交叉的教学团队,创建良好的课程思政育人氛围。各教师就教学过程中课程思政建设好的想法、做法进行了积极讨论。

第二、学科竞赛方面，督促相关教师组织竞赛培训，为学生创造一个良好的竞赛环境，以赛促学。

第三、毕业设计方面，教师需根据毕业设计分组情况，布置毕业设计题目，完善任务书，制定指导计划，师生共同保质保量完成毕业设计。各教师就以往毕业设计过程中出现的相关问题进行了深入讨论。

第四、就业方面，教师应进一步向学生分析当前就业形势，推荐就业单位，引导学生积极就业。

最后，高春副院长强调教师工作中应积极申报科研项目、校企合作课程建设、课程思政建设等；强调毕业设计过程规范化管理、相关文件规范、具体。