（文/刘媛媛）6月21日下午，物理系《大学物理》课程教学研讨活动在实训楼A211办公室开展，本次活动由物理系刘媛媛老师主持，物理系本学期讲授大学物理课程的教师参加。本次教研活动的主题为大学物理课程教学研讨，进一步深入探讨大学物理示范课程中静电场部分的相关教学，保障我系大学物理课程教学的有效开展，提升教学质量。

本次教研活动针对大学物理课程中静电场部分的“静电场中的导体”，进行示范课程的备课及讨论，主要包括：学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法和教学流程五个方面。首先，对于学情分析部分，从知识水平和能力水平两个方面进行分析，各位老师通过探讨明确了在知识水平上，同学们已经学习过初、高中物理的电学部分，具备一定的理论基础。在能力水平上，大学物理课程是学生进入大学以来接触科学物理及实验的开端，能够培养学生分析问题和解决问题的能力；其次，在教学目标上，可以通过知识目标、能力目标、思政目标三个维度进行体现；在教学重难点上，王娜娜老师提出通过视频演示设疑，启发式教学引出静电平衡、静电平衡的特点等相应知识点，而对于静电屏蔽教学难点部分可以采用布置视频讲解任务驱动，启发思考的方式来完成；在教学方法上，韩荣荣和郑兰老师提出用视频演示来讲解原理，启发诱导同学进行观察思考，归纳总结解题方法；在教学流程上，通过课前、课上、课后三个部分来完成。在课前，布置预习任务，学生通过超星和雨课堂进行线上预习。在课上，通过科技视频导入新课，启发学生思考，采用智慧课堂反馈问题答案进行评价分析。通过实验演示，推演给出知识点，采用实例训练，归纳解题方法，完成主题讨论和课堂训练。在课后，布置分组训练任务，学生录制讲解视频，归纳解题方法，通过组间互评+教师线上线下评阅综合评定学生成绩。

通过本次大学物理示范课程的教学探讨，针对性地提出了合理性的建议和解决措施，有效解决各位老师在教学过程中遇到的难题。通过本次大学物理课程的教学教研会，教师交流了经验，总结了不足，认真梳理了教学过程中的改进措施，为进一步提高教学质量奠定了基础。